「新入生(😗)のた(✉)めばか(🥒)りではあ(📥)りません。五(🚚)年(〰)生は、ちっとも校長先(xiān )生(🚏)の教えを守ってないで(🎭)す(🍂)。あんな五年生(👱)は(🧗)、(🍪)僕、(💫)学校の(🗜)ためになら(🎇)ないと思(sī )うんです。」
「うむ(🍲)、去(qù )年一(🤫)度(dù(🚇) )入学(🐵)試(shì(⚾) )験で失敗したん(🐐)だが(⏳)、それから一年ばかり、しょっちゅ(😣)う、いろんなことを一人(rén )で(📜)考(🕳)えて(🚖)いたよ(💼)うだ。」(👑)
彼にとっての最(🔖)も大き(🚕)な失望(🚇)(wàng )は、彼の(💆)教室(shì )に出(🎁)(chū )て(🤘)来る先生の中に、(🍓)権田原先生のような人(rén )を、た(🛎)だ(👝)の一人も、見出(chū )せなか(💮)ったこと(😮)であった。彼の眼(🐥)に映じた中(zhōng )学校の先(⛔)生というのは、小学校(xià(🤦)o )の(🌁)先生(🖲)(shēng )にくら(🤺)べて(🚒)、何か(🌩)専門(🌻)らしい(🛹)ことをほんの(🧚)少(🐨)しばかりよけいに知ってい(🚆)るだ(🍄)けで、およそ(🥀)人(rén )間らしいと(😣)ころを少しも持合わ(🔥)せない人達ばかり(🍳)だった。貧しい知(zhī(🧙) )識を教室で(🚣)精(❄)(jīng )一ぱいにしぼり出すこと(🍜)、点数(🌝)や処罰(🏁)(fá )で生徒(📯)をお(🥎)どかすこと、この(🗞)二つの外に(🔴)は、用(yò(♋)ng )はないと(🔯)い(💎)った顔を(📟)し(🦌)てい(🎌)る(🔢)人(👀)間(🏠)、(🚊)そ(🔵)れを次郎(🕜)は中学校の(♈)先(💆)生において(😉)発見したのである(🌧)。
「どこ(🤤)の(📬)奴かね。……(👼)おい、本田(🐓)君(jun1 )、(🐜)知(zhī )らん(🚨)か(😗)。君(🤭)と同姓(😣)だ(🚗)が。」
彼は(☕)、そ(🏙)の声(shēng )をきく(🍰)と、無意識(😶)(shí )に起きあ(♉)がっ(🚷)た(🥣)。そして、く(🍑)る(🤦)りと向(💿)きをか(🙃)えて新入生の(🏚)方を(🍁)見た。彼(🐆)(bǐ )はもうすっか(🏇)り落(luò )ち(🌔)つい(🍙)てい(📳)た。新(xīn )入(rù )生たちは、み(🌜)んな青い、おびえきっ(🥉)たよ(🌉)うな顔をして、彼を見(💗)(jiàn )ていた。その青(⛽)い(🛠)顔の両側に、五年(niá(🆔)n )生た(🔛)ちが、にやにや笑って立って(🧚)いるの(🦃)が、はっきり見えた。
次(💈)郎は、もう、食っ(🍵)てかかるような勢いだった。
「そ(😪)う(🍞)だ、本(🎫)田(tián )次郎(lá(😯)ng )っ(🧗)ていうんだそうだ。」
(「一(🧓)番」(🙈)――「偉い人(rén )」――乳(🐇)母や(🌱)のおきまり文(🦉)(wén )句はいつ(🌡)もこ(🎺)れだ。乳(🎾)母やは、しかし、何(😻)がほんとうに(🔐)偉いのか(🗽)わかっ(⏬)てい(🔎)るの(🆚)だろう(🏫)か。)
彼は、そこ(🥛)で(🍧)、ちょっとうしろをふ(⬆)りかえっ(🏬)てみた。す(🎟)ると雨天体操場の中(zhōng )から無数の視線がまだ自分を覗のぞいており、そ(🚇)の視(shì )線の一部を遮って、二人の五年生が入口の近く(🧜)に向きあって立っているのが見(jiàn )えた。その一人は三つボタンであり(🏕)、もう一人は最(🔨)初に演説(👺)した生徒だ(🥢)った(🔽)。
「じゃあ、(💰)失(💛)敬。」(⏺)
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