「(💱)田(tián )川君のほかにも、ま(🚾)だよ(👇)く(🚶)納(⏹)得がいかな(🏝)いでい(🕟)る(🤬)人がたくさ(🔙)んあるだろう(💆)と思うが、(🙌)そうした根(gēn )本問(🎚)(wèn )題(📐)につ(🍅)い(🕘)ては、これ(👭)から(🆙)何(😉)度でもむ(♑)し(🗞)か(🌡)えして話(huà )しあう機会があ(🎑)るだろう(✝)。そこで(🚪)、それ(🤫)はいちおう未(wèi )解(jiě )決のま(⬅)まに(🎐)して、(🐂)ともかくも具体的(🎸)(de )な問題(tí )には(🃏)いることにし(🕢)ょう(🧛)。じゃあ(⏫)、時間もお(💿)そくなったし、私のほ(📼)うか(💺)ら案(🚮)を(🚖)出(chū(😜) )すことにするよ(🔔)。」
(🐎)凍(dòng )こおりつい(🕧)たよう(🛌)な(🌃)冷(lěng )たい空気をやぶって、板(🤖)木が鳴り(🏄)だした。そとはまだ、真(🧠)っ暗であ(🍆)る。白(bá(🍍)i )木(mù )綿しろも(⚾)めんの、古(🚅)ぼけた(🐩)カーテン(🧦)のすき間(jiān )から、(🦆)硝(xiāo )子戸(🎨)(hù )ガラ(〰)スどご(🔉)しに(💋)、大きな星がまたたいているのが、(💼)は(👫)っ(🥊)き(😄)り次郎の(🆙)眼に映(yìng )った。
「な(😭)るほど。…(💻)…ふん。……そういうもので(🌐)すか(🚁)ね。……(🌂)あるい(🖋)はそうかも(🥄)しれな(🌿)い。」
次(👲)郎(♓)は、すぐ、事務室(🐗)の前から玄関(🌜)にかけ(🐡)ての掃(🏂)除を手(🗂)(shǒu )伝った。朝倉先(🔸)生(shēng )も、そのうちに塾長室から廊下に出(🐺)(chū )て、(✳)みんな(⏫)の様子(zǐ(🏀) )を見ていたが(🕍)、それもほ(👶)んのしばらくで(👸)、すぐまた塾長室にもどり(✈)、椅(🏖)子に(🕸)腰(yāo )こし(🐒)をおろすと、(🚘)そのまま何か深く(⛴)考(♊)えこんでいた。
つきあたり(😌)に、(🍸)大便所がこれも七つほど(🛐)ならん(🕡)でいる。そのうちの、右(yò(🛡)u )はじの一つだけが戸が開いて(😍)おり、その(🔢)少(📍)し手(shǒ(😝)u )前の、たたきの上(shàng )に、水をはったバケツが一つ置いてあるのが見え(🍏)た。戸(hù(🐄) )の開いた便所(👱)の(🍞)内(nèi )側は、電(dià(🥃)n )燈の光(guāng )を斜なな(🚅)めにうけているの(🥌)で、(⭐)よ(🏯)く(👺)は(🔍)見えない。し(🅾)か(🤤)し、だれか中(❕)で掃除(chú )をしている(🌡)こと(🤜)だけはたしかだ(🐕)った。六人(rén )の室(shì )員のう(🕳)ち、飯島(dǎo )は入り口に立っており、両(liǎng )がわの小便(biàn )所に二人ず(🌳)つ働(🥘)いてい(🕺)るのだから、あとの一人(🚓)は大河(🚍)にき(🧕)まっている。次(cì(🎑) )郎(🍜)は、そ(🐱)う思って(🏎)、(👒)すぐ声(shēng )を(🚧)かけようとした。しかし(🧤)、(😦)なぜか思いとま(🤹)った。そして、入り口の(🕥)横の板壁(bì )いたかべにかけてあ(❔)った便所用の雑巾(🗣)を一枚(méi )とり、それをたたきの上のバケ(😠)ツの水にひた(🌰)し(🌎)て、(🙁)しぼっ(🚑)たあと(🛍)、大河(🥪)(hé(👞) )のは(🛸)いっているのとは反対のはじの(🅰)大便所の戸(hù )を(🏙)あけ、中(🍽)(zhōng )にはいった。
「ぼく(💧)たち、学生時代(⏪)の学寮(🍍)が(🕢)く(😒)り(👮)ょ(🌓)う生活を自治だ(🛵)な(🌭)んてい(🔜)って(👴)、い(🚰)ばっていたもの(⏯)ですが(🏧)、本気にやろうとすると、実際むずかしいもの(🛋)です(🚳)ね。」
そ(💳)う思ったとき、自然(🍁)に(🤲)、か(👡)れの眼にうかんで来た二つの(🛄)顔があった。それは、大河(🌕)無門(🈁)の顔と(🔢)、青(🛃)山(🚍)敬(🐺)太郎(💔)のそれだった(⚓)。ゆうべの(🆑)懇(kě(💞)n )談(💋)会の(🕤)様(yàng )子から(💦)判断し(📫)て、(🚣)こんな落(luò )ち(🔺)ついた板木(mù )の打ちかたので(🌕)きるのは、おそらくこの(🔕)二人の(👕)ほかにはないだろう。そして、第一(🈺)週の管理部(bù )の責任(rè(🔉)n )をひきうけたのは(💵)第五室だ(🏊)っ(👞)たのだ(🧒)。――(🚞)そ(🚼)こま(🐃)で考え(🛐)る(🏎)と、かれはも(🤷)う、今朝(🖲)の板木が(🗄)大河の手で(🛅)打た(🥗)れていることは(🚪)ま(🖐)ちがいな(📲)い(🦖)ことだと思った。
と(🚴)、(🎋)先生(♍)は、かなり間をおいてから、つづけた。
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