「オン(✨)にな(🎌)んて言(💀)っ(🚎)ちゃ(☕)不(🚜)(bú )可いけないの。ね。私に頂戴ッて」
やがて高瀬はこの家(jiā(👕) )に学士を独(🧦)り残して置(zhì )いて、相生町(🐩)の通り(🏰)へ出(chū )た。彼が自(🏴)分の家まで歩いて(🏙)行く間には、幾人いくたり(🔻)とな(🐽)く田(👰)舎風(fēng )な挨(🐺)拶をする人(rén )に行き逢(🐟)っ(🚞)た。長い鬚(xū(🐔) )ひ(🏎)げを(🧕)生(💭)はや(🛑)した(💠)人はそこにもここ(🔯)にも居た(🖼)。
(🏳)近くて湯のある(🎹)中棚は(🔪)皆(🍗)なの交(jiāo )歓(🕚)に(🖨)適し(💛)た場(chǎng )所だった。子安がい(🤮)くらか土(tǔ(🔹) )地に馴(💐)染な(📪)じん(🍤)だ(🀄)頃、高(gāo )瀬も誘われて塾から直(♍)ぐ(🐪)に(💖)中棚の方へ歩いて行っ(🍀)て見た(💼)。子安が東京から来(🏳)て一月ばかり経つ時(shí )分(🔠)には藤(té(📦)ng )の花などが高(🔃)い崖(🐻)(yá )から垂下(xià )っ(💀)て咲いていた谷間が、早(🔝)や(✌)木の葉の茂り合(hé )っ(😮)た蔭の(✉)道(dà(📿)o )だ(🔈)。暗(àn )いほど深(shēn )い。
「まあ、(🔔)こんな(🍺)もので(🍙)しょう(🏹)」
生徒(😂)も大抵(dǐ )帰(guī )って行(há(🧣)ng )った。音吉(👌)(jí )が(🚇)独(dú )り残って教室々々を掃除する音は(👽)余計(🌗)に周囲まわりをヒッ(🗝)ソリ(🧙)とさ(🛵)せた。音吉の(⏮)妻は子供を背負(⚪)(fù )おぶいながら夫の手伝(🏤)い(⏺)に来て、門(🥀)に近い教(📖)室(🚺)の(⛪)内で(🔦)働いていた。
浴場には桜(yīng )井先(🤧)生も広(🔆)岡(🐶)(gāng )学(xué )士も来ていた。先生(📂)は身(shēn )体を拭いて上りか(💉)けたところで、学士(shì(🐳) )だけ鉱泉(🎉)(quán )の中に心地(👧)よさそうに入(rù )っ(🗽)ていた。硝子ガラス戸(⬜)の(🏭)外(🥛)(wài )には葡萄ぶど(🛒)う(🌘)の蔓つるも延び延(🖼)びとし(🥜)て、林(😽)檎りん(🚼)ご(📊)の植(zhí(💷) )えら(🔧)れた(🐶)畠(👾)なども見(jiàn )える。
これと擦(🔕)違(wé(😵)i )すれちがいに越(🔯)後(hòu )え(🐺)ちごの方からやって来た上(🍦)り汽車(🎙)がやがて(🛸)汽笛の音(✈)を残して、東(dōng )京(jī(💰)ng )を指して行って了(😉)った頃(qǐ(🐦)ng )は(🈲)、高(🎑)瀬も塾の庭を帰って行った。周囲(🌼)(tōng )あた(🙋)りには(🧚)あたかも船が出(chū )た(🎞)後の港(🍐)の(🚄)静(jìng )か(🚰)さが有(yǒ(🎞)u )った。塾(shú )の庭(tíng )に(🕕)あ(📸)る桜(yīng )は(🚈)濃(🔝)い淡(🌨)い(🚱)樹の影を地(💖)に落(luò )していた。谷づたいに高瀬は独ひとり(👢)桑畠の間(jiān )を帰(guī )りながら、都会から遁(🙀)のがれて来た(🏂)自(🈂)分の身(💉)を考(🙃)えた。彼が(🚼)近い身の(👣)辺(🙆)ほとりにあった見(jià(💪)n )せかけの生活か(🚏)ら――甲(jiǎ(🐢) )斐かいも無い反抗と心労とか(🦈)ら(🔅)―(🎼)―そ(🎸)の他(📓)(tā(🌰) )あら(🦅)ゆるものから(🎤)遁のがれて来た自分(fèn )の身を考(🎮)えた。もっと自(🎠)分を新鮮に(🔅)、そ(💪)して簡素にする(💸)ことは無いか。その(😛)ために、彼は他にもあった教師(shī )の(㊙)口を断り、すこし土でも掘って(🔙)見ようと思って(🐀)、(🙌)わざわざこの寂しい(🖕)田舎へ(✂)入って来た。
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