「心臓(🧖)だね(😶)、じっ(🤦)さい。」
「次郎さん(🐛)の板木(⛅)の(🌡)打ちかたには(🌋)、(🍭)行事の性質(zhì )や、(🚈)そのときどきの必要で(🎫)、少しずつ(🚟)ちがった調子が出(📪)ますわね。あたし(💽)は、(❔)それがいいと思い(🐲)ますの。それでこそ、(🍠)その(🦋)とき(📯)ど(📜)きの気(🍀)(qì(📬) )分(🍌)(fèn )が出るんで(🌲)すもの。板木(mù(👏) )だ(❇)って(🎅)、打ちか(👯)た(🛣)次第し(🗝)だい(🔡)では芸(😞)術になりますわ(📊)。あたし、次郎(lá(🚢)ng )さんの板木の音を(🍖)きいて(😋)いると、い(🎖)つもそう(🗄)思(sī )いますのよ(♐)。先(🈳)生に(🗓)は叱しか(💄)られるかも(🎆)し(💕)れ(💣)ないけれど、(🚚)今朝(🍒)の打(🤑)ちかた(🎿)だっ(🗝)て、頭(⚪)かぶせにわるいとばかりいえないん(💢)じ(🧤)ゃないかしら(📌)。」(😑)
「ぼくは、むろん、い(💷)けない(🚚)と思(sī(💝) )いま(✡)す。」
み(📷)んなが出(🎼)は(💲)らってしま(🚡)う(💮)と、次(👗)郎も(🥏)一週(🔋)(zhōu )間ぶりで解放(📂)され(😶)た(💼)時間(jiān )を(🥎)持つ(🦏)ことができ(🗣)た。いつも(🧀)だと、さ(🧑)っそ(🖍)く読書を(🈹)やるか、空(kōng )林(lín )庵くう(❌)りんあんに行って、朝倉(cāng )先生夫妻とゆ(👐)っくり話(huà )しこむ(🕟)かす(🐱)る(✈)はずだったが、今日は、事(🔅)(shì )務室の隣となりの自(😄)分の部屋(wū(👜) )で、(🌩)机に(🥌)よりかかった(🌻)まま、ながいことひ(🕯)と(🎨)りで考(📋)えこん(🥑)で(🤕)いた。
朝倉(cāng )先生は、(🥟)そこでまた口をつ(🎈)ぐんだ。塾生たちの中(🔯)には、話がそれで終わったのかと思い、そ(🧢)っ(💄)と眼(yǎn )をひらいて(💞)、先生の顔をのぞいて見たも(👂)のもあった(🏞)。
「第五室は、(🗿)管(guǎn )理部と(💝)して全体(🦗)の責任を負(fù )って(🔧)い(🦓)る(🤧)ん(💂)だからね。僕(🙁)、一ま(🌔)わり(🦁)して、様(yàng )子を見て(💸)来るよ。」
次郎(🏂)は、朝倉(🙎)先生が、開塾最初の朝の(💆)訓(☔)話くんわで(🧒)、(🥅)これほど(⛳)激(jī(🏿) )はげし(💝)い言(yán )葉をつかっ(🆒)て、真正(🤲)面から塾生たちに非難をあびせか(🧠)けたのを、こ(🥫)れまでにきいた(❄)覚えがなかっ(📫)た。か(🙏)れは、まだあとに残(🖼)されてい(🦐)る自分への(👡)非難が(🖖)、どんな言(yá(🏹)n )葉で表(😸)現され(🎑)るかを、身(🍏)がちぢまる思いで待(dài )っていた。
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