就(🔈)寝(😛)(qǐn )しゅうしんは九(jiǔ )時半、(🎎)消燈(dē(🖍)ng )し(💾)ょうとう十時ときまったが、懇(🤝)談会を終わった(😮)ときには(❓)、(🤦)すで(❔)に九(🎼)(jiǔ )時半をすぎていた。
こ(👿)の一週間は、塾生(shēng )たちに(🙍)と(🌻)っては、ま(💚)ったく奇(qí )妙(miào )きみょうな感(🕸)じのする一(⬜)週(🏬)間(jiān )だった。朝(cháo )倉先生夫(fū )妻も、(🍹)次郎(láng )も、生活(👕)の細(👮)部の(🧐)運営(yíng )につい(🏬)ては、自(💱)分(💇)(fèn )たちの(🐓)ほうからは(🚽)、何(🤣)ひとつ指(zhǐ )図(tú )さしずをせず、また、(🈵)塾(shú(⏸) )生たち(⏺)から何(hé )か(🦐)たず(🌦)ねられても、「ご随意(yì )ずい(🥡)い(🥁)に」(🐯)とか、「(🔗)適当(✈)に考(🍣)えてやっ(🚷)て(🥟)くれたまえ」(🕜)と(🏐)か、「(🤜)みんなでよく(😶)相談し(😠)て(🙂)み(🎪)るんだな」(🥈)とかい(👐)ったよう(🐒)な返事(shì )を(🕊)するだけだったの(🖊)で、とかくかれらはとまど(🌨)い(🕙)した。中に(🍍)は(🗄)、それをいいこ(😢)とに(⤵)して(🏤)、(📵)ずるくかまえるも(❎)のもないではなかった。その結(🚨)(jié )果(guǒ )、む(🙅)だと(✡)へまとがつぎつ(⤵)ぎにおこり、(🆖)かれら(🐛)の共同(tóng )生活のすがたは、(➿)見(🆖)(jià(👣)n )た眼めに(⛑)は決してい(📊)いも(🍾)のではなかった。時には(🆗)、不規律(lǜ )と(🎂)怠慢たいま(🚔)ん(💫)だけ(💇)が塾堂を支配して(💔)いるのではな(📽)いか、と疑(🛏)われるような(🎃)場面(🐞)もあり、もし学ぶこと(💻)より(✝)も批(🌀)評することによ(🔐)り多(duō )くの興味を(🌼)覚えている参観(🚁)者(zhě )がたずね(🦑)て来(lái )たとしたら、その人は、批評(píng )の材料をさ(🏃)がすのに、決(jué )して骨は折れ(🕚)な(🈁)か(🌓)ったで(🙅)あろ(📧)う。
「ど(🦖)んな(🚙)ふうだね。」(🈵)
「最初(🥔)の朝にしては、め(🤱)ずらしいことだったね。時刻(🕒)(kè )が非常に(🤽)正確(què(⏯) )だっ(🏣)たし、それに、打ち方(fāng )が(🈁)ちっ(🦂)と(🥑)も寒そうでなか(🎼)っ(🌫)た。」
先生は、しかし、まもな(🚌)く顔をまっすぐ(🍯)にした。そ(🖐)して(👣)、(💜)これまでの激(♌)(jī(🌊) )しい(😋)調(diào )子とは(😇)うって代わった、沈し(🥇)ず(🌾)んだ(🥁)調(🐫)子で言葉(😵)(yè )をつづけた。
「そうかもしれな(🌲)いね。……それで(🈳)、べつに(🌙)これ(😠)ま(📲)でと大(🛡)して変わったこ(🛺)ともなかったんだね(🔅)。」
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