「次郎君だね。」(🐨)
と、次郎(🏔)(láng )は大沢(🥛)をさげすむよ(🌍)う(⬛)に見て、
「か(🌾)まうもん(♉)か(🅱)、これ(㊗)も校風刷新(👥)さっしんのためだ。」
「(👩)いや、ほんとうらし(🚽)い。さ(🏖)んざんなぐられ(🏚)ていながら、(🐭)涙一滴(🐴)こ(🌛)ぼさない(📽)で、じろり(🎯)と(🆓)みんなを(🌾)睨(📉)(nì )みかえし(🕷)て、悠々ゆうゆうと(🍍)帽子の塵(🙈)を(🍀)はら(🏉)って出て行った様子は、ち(⛱)ょっと凄かったって言っていたぜ。」
とに(📐)か(🏧)く、こ(🍦)のことは、彼が中学(🍚)(xué )校の先(🏥)生(shē(🔂)ng )にかけていた期待(🕜)が大きかっ(🛑)ただけに、彼をこ(📕)の(💝)うえもなく淋(lín )しがらせ(💠)た。そ(🗄)して(🐢)、ある先(xiān )生の授業のおりなどは、(👭)その時(🏔)間(jiān )じゅう、(🕳)小(xiǎo )学校の教室で権田原先(🕉)生に教わっていた頃のことを思(🤥)いうか(🥅)べて(🕉)、筆記(🤽)帳(zhàng )にその似顔をい(🍝)く(🚑)つも書き並べていたこと(🀄)さえ(🚇)あった(😌)。しかし、一(yī(🎿) )ヵ(🎛)月(⬛)、二ヵ月と(🚕)たつ(🔽)うちに、(➕)中学(xué )校(🎴)とい(💛)う(💤)ところは、ど(❗)うせそうしたも(🗣)のだ、と諦(dì )める(👨)よう(🔥)になり、その淋しさも、いつとは(🕷)なしにう(🔜)すらいで行っ(🍌)たのだった。
と、最初の提案(à(⛴)n )者ていあんし(💾)ゃ(👶)が、(🏇)ち(⏩)ょ(❓)っと(💧)間を(🚅)おいて、(🐵)た(🚙)ずねた。それはいかに(🌀)も自信のないたずねよう(😄)だった。
「(🔎)だから(🏒)、ぺこ(🎮)ぺこしな(📯)いでも(🌛)すむようにしてやろうかって、言っ(🎽)てるん(🏝)だ。」(🚂)
「(📏)どこ(🧠)の奴かね。……お(🔩)い(🤠)、本(běn )田君(jun1 )、知らんか。君と同姓(xìng )だが(🎦)。」
「そ(🖖)んなこ(🌗)と言ってるが(💔)、来年は(☕)いよ(📽)いよ僕た(🐸)ち(🚸)の(🚚)番(🚺)だぜ、自(🐋)信があるかね(😊)。」
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