日本《xvideo 我慢》1行目ライン
xvideo 我慢あらすじ
「(👐)そりゃあそう(🔡)だろう。そ(🌵)れがあら(🌂)わ(🗒)れるのはまだ早いよ。」(🏗)
「そう(🙁)かね(🎴)――。」
塵ちりを廊下(xià(🚪) )に掃(🌔)はき出(🥕)す(⏲)と、か(🍩)れはバ(⬅)ケツに(🤢)水を汲くんで来て、寝間ねまと事務(😑)室とに雑(zá )巾ぞうき(🎽)んが(👫)けをはじめた(🥁)。窓(chuā(🈺)ng )をすっかり(👷)あけはなった、ま(🚾)るで火(huǒ )の気のない、二月の(📽)朝(📪)の空気は、風(🕥)がないためにかえってきび(😝)しく感(🛹)じられた。これまでたびたび(🔫)同(tóng )じ経験(🐼)を(🏯)つんできたか(🌥)れ(🐣)にとって(💌)も、仕事は決(🥘)(jué )して(🐲)なまやさし(🐰)いものではなか(🎙)っ(🛒)た。ど(👅)うかすると、手がしび(🤧)れるよう(🛹)にかじかんで、雑(🚬)巾が思うよう(🤫)に(🔙)しぼれず、ま(♐)た、拭ふいたあ(🐴)との床板が、(🥙)つ(💂)るつるに(🤛)凍(🏭)ることさえあるのだった。かれは、し(🙎)かし、二つ(🌻)の室(⚾)をすみからす(📸)み(🚶)まで、たんねんに拭ふき(😁)あげた。
「君(📂)ら(🌋)のそうした非(🗝)良心(xī(🎆)n )的な態度は、君ら自身(🍷)を(🗼)ますます非良(🗄)心的にするばかりではない。そ(🚱)れがあ(🐎)る(🔡)限(xià(🚦)n )度をこすと(🏸)、つ(😕)いには、愛(🛹)情と忍耐にんた(🧒)いとをもって、(📚)君らの(🧦)良(liáng )心を力づけよう(🍮)と努力(🛑)している人の心(🐣)ま(🐿)で(💐)をき(🔏)ずつけ、その愛(➖)(à(🏄)i )情と(🥔)忍耐とを(🥑)、憎(zēng )にくしみと怒い(🎗)か(🌪)りとに代(dài )えてしまうものだ。現に君らは、今(⛎)朝の板(🎟)木の音(yīn )の調子が途中(zhōng )とちゅう(💙)から変(bià(🍅)n )わっ(🐓)たこと(📊)で、それが(🚓)わかった(🃏)だろう(🎍)と思う。あの(🕷)、お(🐟)だや(✡)かで辛抱(🌮)(bào )づ(🗂)よかった板木の音が、お(🛩)しまいにな(🗽)って、急に怒(🌌)(nù )りだ(🚁)したと(📀)しか思えないような乱(🕕)(luà(😃)n )調子(🎽)に(😭)な(📮)ったが、(🚟)あ(🧝)れは、君らのあまり(🗃)に(🥧)も非(fēi )良心(xīn )的(🔅)な態度が、板木をうつ人(⬇)の心(xī(🔻)n )をき(🛫)ず(🎤)つけた証拠しょうこなのだ。……む(🎊)ろ(📀)ん、私は、愛情も忍耐心も失(shī(🐘) )っ(🌉)た、ああ(⛑)した乱暴(bào )な打(dǎ )ちかたを是認ぜにんはして(🦕)い(🥠)な(🐢)い。また、そ(🏰)れをや(🐛)むを得(dé )ないことだ(👋)として弁護(hù(🦗) )しようとも思(🌵)(sī )っていない。怒り(🔲)や(🍛)短(🚊)気(🐺)は、(🍦)友愛塾の(🦓)精神とは根本(běn )的に相いれな(🦁)い(🕣)もの(🕎)なのだから(👍)、ど(🐸)んな事(shì )情の(🐰)もとでも、(🏄)ああした打ちかたは、(🔑)二(èr )度とくりかえさ(🌴)れ(🅰)てはなら(👜)ないことなのだ。もし(🥀)今朝(cháo )の(👎)板木当番が、ついに業ごうをにやしてあ(🤞)んな打ちかたをした(🤝)とすると、私はその人のため(🔪)に、まことに残念なことだと(🔤)思っている。し(🤸)かし、いっそうわる(🌍)いのは、ああ(🥃)し(🥉)た(🈚)打ちか(✌)たを余儀よぎな(🍎)くさせた君らの(⭐)態(tài )度だ。君(👂)らさえもう少(🕢)し良(🌾)心的で(🐿)あってくれたら、板木を打った(😉)人も、ああ(🌋)したあやまちを犯おかさない(🈲)ですんだのだ(📁)ろうと思(📜)うと、それが私は(🏛)くやしくてならな(🙇)い。……(🌮)だが、(🔂)それはま(🤯)あいい(🥁)、それは(🎮)百歩(🤭)をゆずってあ(🙁)きらめるとして(🐠)も、ここにど(🕉)うしても私(sī )にあきらめのつ(🍅)かな(🔺)いことが一つある(🏀)。それ(🏤)は(🔒)、(📽)愛情で(🛑)打(🍖)たれた板(🔃)木(mù )の音(📧)では寝(⭕)床(👈)をはなれようとしな(🏐)か(💌)った君(🚁)らが、(🛎)怒りで打たれた板木の音では、わ(🗻)けなくはね起きたという(🌆)ことだ(😹)。そ(📏)の点(🦐)で、君らは精(💛)神的(de )にはまだ奴(👘)(nú )隷(lì )どれ(🌤)いの域を一(👰)(yī )歩(bù )も脱だっしてい(🦂)ない(🔰)とい(🔹)うことを(🤭)証明して(👻)いる。いや(🦌)、それどころか、君(🕯)らはよりいっそう(👎)みじめな奴(nú )隷(🚮)になる(🎥)ことを(🎶)希(🥧)望してい(🛀)るとさえ私には思え(🎿)る。これはほんとうになさ(🏿)けないことだ。私(😏)(sī )は(🐼)、むろん、こう言ったからとい(💦)って、怒りに対しては怒りを(🆗)もって立ち向かえ、と(🐂)君らにすすめ(📅)ている(🧙)のではな(🔋)い。ただ私は、愛(💁)情に対しては、つけあがり、怒り(👍)に対(duì )しては(🕷)、ただちに膝ひざを屈く(⏭)っ(🆑)す(💋)るような君(📖)らの奴(🤕)隷根性こんじ(🌽)ょうが、な(⬇)さけなくて、じっとしては(💓)いられない気持ちがするのだ――」
かれ(📯)は視線(🥑)を転じて、そっと先生(shē(🌔)ng )の(🥐)顔(📫)をのぞいてみ(🌙)た。すると、ふしぎなことには、(❗)先生のい(🏡)つ(🚕)もの端(🛁)然たんぜんた(👍)る静坐(zuò )の姿勢がい(🎅)く(👜)らか(👎)く(🐡)ずれている。顔(🕖)をすこし伏ふせ、その眉(mé(🌗)i )ま(🦂)ゆ(🏗)の間には深(shēn )い(🥙)しわさえ見(🚖)え(🌚)るのである。次郎は、(🛌)先生が気(🆙)分で(💮)も悪(🕷)くなったのではな(🥌)いか、と思った。
(🌁)か(🗂)れ(🎅)が、便所(😾)に通(👢)ず(🖐)る廊下(🔻)の角をまが(🏐)ると、一(🐨)段(duàn )さがっ(🤸)た入り口(😾)(kǒu )のたたきの(🥁)上に立(lì )って、何(⏹)か(💊)しきりと(💻)声高(gāo )こわだかにが(👷)なりた(🐜)てて(🧒)い(🎞)る一(yī )人の塾(📗)生(🍒)がいた。見ると、(🏪)飯島(dǎ(🧦)o )好(⏭)造(🧐)だ(🤱)った。
次郎は、いつに(👯)なくつかれて(📹)いたが、床と(🈂)こに(🏖)つい(♑)てか(🆗)らも(✏)、なかな(🚬)か(🈺)寝ねつか(🦏)れ(🖍)なかった。
「(🐚)でも、道(📭)(dào )案内によく引っぱり出(🐆)されなかったこ(✒)とですね。」
やがて、最後(🔆)の(🏮)ひびきが、澄(🛀)すみわたっ(🥀)た空(🐚)に消え入る(🛰)のを待(⏰)って、和(hé )尚は侍(shì(➗) )僧じそう(🦉)を(⛩)呼(🚨)んでたずねた(👹)。
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