「そんな(🎵)けちなことを考えるのは、よせ(😧)。僕らは、四年(🗞)とか五年(niá(♟)n )とか(💷)いうこと(🏏)にこ(👥)だわる(🤷)必(📲)要はないんだ。それよりか(🔻)、一(🚁)年(nián )か(🛬)ら五(wǔ(🙍) )年までの(🚸)正(zhè(🔃)ng )しい生(⛎)(shēng )徒が(👲)、縦(🤑)たてに手(shǒu )を握りあう(🖇)こ(💇)と(🌟)が大切じゃないか。本(🏡)田の弟も(💢)、その(🕎)正しい生(😓)徒の一人だ(🥤)。だ(🕴)から僕らはそれ(🤛)をバックしようと(💖)言(🍥)うんだ。……四(👖)(sì )年(🏅)生にだって、つ(🎣)まらん奴(🔧)はいくらも居る。――僕らは――少く(🔳)と(🚚)も僕だけ(🏗)は――そんな奴とは手を(👤)握り(🌊)たくない。そんな奴と手を掘(jué )って、五年生(🚻)に(✋)対抗(🍦)(kàng )したって、(🐱)それが何になるん(🔢)だ(🧜)。」
第(dì )一、入(rù )学の当(❔)初か(♿)ら、五年生の間(🎒)に「生意気(🔏)な(🍥)新入生」(🏆)として有名に(🤳)なって(👋)いた(🍶)彼(🔀)(bǐ(⛔) )は、彼らに鉄拳制(zhì )裁(cái )の口(🌥)実を与えまいと(👒)して、校内では無(wú )論(🚒)(lùn )のこと、ちょっと散歩に出るのにも、始終頭をつかい、気を(👨)張って(🚯)いな(🐠)け(💧)ればならなか(🎊)っ(🛬)た。「狐」や「三つ(👳)ボタ(🥞)ン」のよ(😯)うな(💔)上級(jí(🕐) )生(shēng )に(🌋)対して、卑屈ひく(🙁)つ(💅)にもならず、言いがかりもつけられないようにするには、次郎の苦(kǔ(🐥) )心も、実際並たいていではなかったの(🚑)であ(➡)る。彼(🧖)はち(🙀)ょっと門口(🎽)(kǒu )を出るのにも、必(bì )ず制服制帽をつけてい(🥕)た(🥘)。街(jiē(🤣) )角では、一応四(❗)方(fāng )を見渡し(🚠)て(🍒)、五(👉)(wǔ )年生(👳)の(👱)姿(zī )が見える(🍔)と(🌻)、(☕)相手(🚝)が(🛅)どこを見(jiàn )ていようと、それに対(✅)してきちんと敬礼をした。むろ(😶)ん、校則は、どん(🤩)な些細(🏏)(xì )なことでも(🈚)よ(💛)く守った(💊)。その点(🍻)で(🧣)は、人一倍細(✌)心な恭一で(🙍)すら、彼の几帳(🛹)面(miàn )き(👰)ちょうめんさをおりお(🕓)り冷(lěng )やかしたくら(🐛)いであった。その代り、彼(🐸)は、(🛣)今後(🔍)五(wǔ )年生に無(⛷)法(🔧)(fǎ )な暴行を加(💱)えら(😃)れた(🚡)ら、退学(🤭)処分の(🔓)危険を冒して(🖍)も、(🕗)思いきって反抗を試みよう(🚡)と、固く心に誓(🗾)って(🧛)いた(🏎)。彼が彼の小(🍖)刀ナ(🛷)イフを筆入(😷)に入(rù )れ(🈹)ないで、いつも衣(😿)嚢(🤥)かくしに入れていたの(💷)も、(🏯)実(🍟)はそのためだったのである。
「それで、そ(🌕)の次郎(🍙)君、どうしていたんだ、(🐿)昨(👪)日(rì )は?」
「默(🥚)って(🤑)な(💱)んか(🍪)いるもんか。」(😲)
狐が今度はうす笑いし(💶)ながら言った。
「(🦍)どうせや(🛥)る以上は(😶)、堂々の陣(🏸)(zhèn )じんを張って、だ(🥠)らしの(🦖)な(⤴)い今度(dù )の五年(nián )生(🍗)を反省させ(🤜)るとこ(🐴)ろ(🛶)まで行く(🐁)んだな。」(⚾)
(🌝)そ(🤮)れが、その頃、彼の行動を(🛀)左(🥉)右(🛑)する第一の(🔬)信条だったのであ(🦁)る(❎)。
大沢(🚷)は「や(⏭)あ」とお辞儀をかえして、あぐ(📏)らをか(👸)きなが(🚳)ら、
彼は、い(🚷)つ(⛓)の間にか、(🤓)演説でもするような態度になって、つづ(⛲)けた。
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