更(📩)に二(è(🔈)r )年ほど(🔞)過ぎた。塾では更に教(jiāo )室(shì )も建(jiàn )増(zēng )したし、教員(yuán )の手も増ふやした。日(🎯)(rì )下部(bù )く(😙)さか(➡)べといって(💧)塾(🕒)のため(🎑)には忠実な教員も(📸)出来た(📉)し、洋(😀)(yáng )画(huà )家(jiā )の泉も一週に一日(rì )か(😤)二日程(🐯)ずつは小(🚰)県(🎦)ちいさがたの自(zì )宅の方か(🎫)ら通(🎤)って来てくれ(🤮)る。しか(🍋)し以前(💢)(qián )の(🌆)ような賑(🚫)にぎやかな笑(🍾)い声は(🛡)次(👦)第(dì )に減って行った(😲)。皆な黙って働(🏻)くように成った。
こんな(🛐)話をして(🗽)も、時は(➰)楽し(🥒)く過ぎた。
「……私共(gò(🔁)ng )の勇のやつが、あ(🐉)れで子(⤵)(zǐ )供(🎹)仲間じゃナカナカ(🏌)相(🧒)撲が(🔼)取れるん(🌦)です(🍌)とサ。此頃このあい(☕)だもネ、(🐞)弓の弦つるを褒美ほうびに(🍆)貰(📺)って(🈺)来(🔍)(lái )まし(🙉)たがネ、(🌟)相撲の(➖)方の名が可(🐛)笑おか(🖤)し(🚳)いん(📃)で(🚏)すよ。何(🚓)だって聞きま(🧗)したら――岡(gāng )の鹿」(🅿)
(😣)長く東(dōng )京(jīng )で年月を(🤔)送っ(🚞)て来た(🥩)高瀬(là(🎽)i )には(✋)、塾の周囲まわりだけ(🤫)で(🚘)も眼に映るも(🔩)のが多かっ(🗜)た。庭(🍜)にある桜の(🏀)花(huā(🎺) )は開い(🔪)て見ると八重で、花束(shù )のように密集(🧖)かたま(🐺)っ(🚎)たやつが教室(🐚)の窓(🍸)(chuāng )に(🛸)近く(😤)咲き乱(✔)れ(🎤)た(🥢)。濃い花の影は(🗄)休(xiū )み(😅)の時間に散歩する教(jiāo )師等の顔にも映(yìng )り、建物(wù )の白(🛍)い壁にも映っ(💵)た(👇)。学生(shēng )等は幹に(🌲)隠れ、枝につか(👜)まり、まるで小鳥(niǎo )か(❇)なんどのように(🕙)その下を遊び廻って戯れた。
何となく寂さ(🥂)び(✉)れ(⏮)て来た矢場(chǎ(🍒)ng )の中には、古(💪)城(🏍)(chéng )に満ち溢(💱)あふれた荒(🌜)(huā(📿)ng )廃の気(💜)と(🌆)、鳴な(🏋)り(🗣)を潜め(🤔)たような松林の静かさ(🌯)とに(🍊)加(jiā )えて、そこに(🔺)も一種(⤵)の(😝)沈黙が支配し(♓)ていた。皮の剥(🍁)はげ(🖕)た(👶)ほど(🏮)古(⚽)(gǔ )い(🥔)欅の若(🚖)葉を通して(🎭)、浅間一帯の大(🙋)きな傾斜(xié )が五月の空に横よこたわ(🚝)る(🅰)のも(⛱)見えた。矢(🥇)場の後(hò(🏌)u )にあ(📹)る桑(sāng )畠(🛠)の方(fā(🎼)ng )か(🏂)らはサクを切る百(bǎi )姓の(🗳)鍬(🤡)くわ(📙)の音も聞(🎲)えて来た。そこ(🔹)は灌(💶)木(mù )かんぼくの薮の(🐒)多い谷(🛳)(gǔ(⏲) )を隔(gé )てて、大尉の住居にも近い(😓)。
「(🦉)馬鹿、やい(🔷)」と鞠(🕝)子はあべこべに父を(😾)嘲あざけった。――これが極く尋常あたりまえなよう(🚼)な(🌀)調子で。
塾(shú )の小使(💟)も高瀬(là(❎)i )に(🗻)は先生だ(😚)った(🦁)。音吉は見廻りに来(🛡)て(💱)、鍬の持ち方(fāng )から教(👋)(jiā(🎠)o )えた。
しばら(🧟)く(📭)石のような沈(shěn )黙が(🍔)続(🆓)いた(💫)。そのうちに微か(⏳)すかに酔(🚝)が(📂)学士の(📂)顔に上っ(🍲)た。学(xué )者(zhě )らしい長(zhǎng )い眉だけ(🍘)ホ(🚨)ンノリと紅い顔(🥙)の中に(😏)際立(lì )きわだって(🎪)斑(🏤)白(👬)はんぱくに(🛎)見えるように成(🌯)った(🐖)。学(🧟)士(shì )は楽しそ(💜)う(🥃)に両手や身(🎳)体を動かし(✡)て、胡坐(zuò(🙎) )あぐらにやっ(🌘)たり、坐り直したり(🚷)しながら、高(gāo )瀬の方を見た。そして話(huà )の調子(zǐ )を(🚷)変えて、
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