日本《無料 アダルト 無 修整》2行目ライン
無料 アダルト 無 修整あらすじ
六(👪) 板木(🛏)の音
凍こおりついた(💮)よう(🖐)な冷(🏳)たい空(🌬)気をやぶ(❤)って、板木が鳴りだした。そとはまだ、真っ暗(🔽)である。白(➖)木綿(mián )しろ(🚣)もめんの、古(gǔ )ぼけた(🈁)カー(💍)テンのすき間(jiān )から、硝子戸ガ(🥉)ラス(🙃)ど(⛪)ごしに、大(👫)き(🔐)な星がまたたいて(📝)いるのが、は(🏞)っ(🏆)きり次(👌)郎の眼に映っ(🏌)た。
し(♌)かし、兄はおそ(👧)らく道(dà(😒)o )江をつれて(❄)来(lái )る。いや(🧀)、か(🤠)なら(😣)ず(💥)つれて来る。そして、無(wú )意(😷)識な残酷ざんこくさで自分の痛いき(🍂)ず(🌈)にさわろうとしているのだ。二(📣)(èr )人はあらゆる好(😛)意(yì(🥢) )にみち(🌺)た言葉を(🛍)自(🔞)分に(🛌)なげかけるだろう(✉)。二(📲)(èr )人のむつまじさを三人(🛤)(rén )に(📆)ひろげる(🌟)ことによって、二人(rén )は(🕸)一そう深(shē(😏)n )いよ(🌝)ろこびを(🤩)味わおうとつ(👶)とめるだろう。二人は(👭)いろ(🌼)い(🥖)ろと過去の思(sī(🥐) )い出(😒)(chū )を(💑)語るにちがいないが、(😺)その思(🕺)い(👼)出(chū )の愉(yú )快さも(🎰)不愉(yú )快さ(🛅)も、三人に(🕴)共通する(👉)ものとして語られるにち(🎎)がい(🚠)ない。自分は、二人(rén )のそ(🦏)うした(🔸)無意(💾)識な(🚏)残酷さにたいして、いったい(🔅)どういう態度を(🐨)とればいいの(🔶)か。いや、(🚎)ど(🌓)ういう態(tài )度をとりうる(🌙)とい(🌆)うのか。
(😍)かれは、掃除(chú )そうじをしなが(🕦)ら、根気(🌛)よく鳴(🔝)りつづけている板木(🈚)の音に、ふと好(📠)奇(qí(🧥) )心こ(🎤)うきしんをそ(🤮)そられた。そ(🛅)れは、(🆓)鳴りはじめた時刻(kè )がきわめて正確(què )だったからばかりでなく(🕤)、(🖍)そ(🚂)の(⛏)音の調子(🎿)に何か(🤹)しら(🐤)落ちつ(🧤)きがあり(🏅)、しかも、いつまでたってもそれが乱(🏊)れなかった(🐏)からであった。
開塾か(😴)い(❇)じゅく中は、(🚉)次(cì(♿) )郎は、(🆒)朝倉先生夫妻だけを空林庵く(🔝)うりんあんに(🌬)残(cán )し(♌)て、(😑)本(běn )館の事務(🔯)室につ(🛷)づく畳(👴)敷たた(🚉)みじきの小さ(🔑)な部屋に(🛑)、(🥇)ひと(🔹)りで寝(🤰)起(🛣)き(📇)することにしてい(🏸)るの(📦)であ(🌁)る。
次郎(láng )は(🥛)、朝(♍)(cháo )倉(🥝)先生が、開塾(shú(🔰) )最(zuì )初の朝の訓(🐷)話(huà )くんわで(🐽)、これほど(😛)激(👤)は(🚅)げしい(💛)言葉を(💄)つかって、真正面から塾(🌸)生た(📆)ちに非難(🚒)(ná(🏹)n )をあび(🎞)せかけたのを、これまでにきいた覚え(🍝)がなかった(⌚)。か(🐽)れは、まだあとに残され(📐)て(🎷)いる(👵)自分(fèn )への非難が、どんな言葉(yè(📋) )で(💠)表(biǎo )現されるかを、(🛶)身(shē(🌶)n )がちぢまる思(🈺)(sī )いで待っていた。
二人(ré(🈶)n )は声をた(🈯)て(⭕)て笑っ(🐃)た。次郎は(📓)、(🥥)しかし、すぐ真(🎪)顔まがお(🌸)になり(🌂)、
じょうだ(👺)んめかして、(🛁)そんなこともいった。ゆうべ(🐆)各室(🖲)で就寝(👂)前に(🎛)行なわれた互選(xuǎn )ごせ(🖍)んの結(🦌)果(🌆)、(🕢)かれは第五室の室長になっ(🎴)ていたのである(🐎)。
「(💶)どんなふうだね。」(🔴)
次(cì )郎は(🔆)、思(🥄)いきりドア(🍲)を(👶)あけ、
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