「ヒド(📵)イ(👁)ものですナ――」(🎣)
ある(🚠)日(😯)、高瀬は受持(🦔)の授業を(🍂)終(zhōng )って、学士の教(jiāo )室の側(cè )を(🕡)通った。学(🗃)(xué )士も日課を済ましたと(🏑)ころで(🦑)あ(😜)った(📲)が、ま(🕥)だ机の(🆙)前(📏)に立って何か生徒に説明(míng )していた。机(jī(👼) )の上には大理石の屑くず、塩酸(💧)の(🍣)壜び(🔼)ん、コッ(🐩)プなどが置いてあった(🍡)。蝋燭ろうそくの火も燃えてい(📍)た。学士は手にしたコ(🐅)ップを(🔰)すこし傾かし(🚲)げて見(🦕)せ(🌀)た(💁)。炭素がその玻(🎆)璃板(bǎn )ガラスい(🍌)た(🗻)の(🏗)間から流(🎂)れると、蝋燭(zhú )の火は(⬆)水を注(🦖)ぎ掛(guà )けられたよ(📁)うに消(☔)えた。
別(bié(🥛) )荘の(🚂)入(rù )口(🏸)には楼の名を(👆)彫った額も掛った。明るい深い緑(💍)葉(yè )の反射は千(🕐)(qiān )曲川(chuān )の見え(♌)る座敷(fū )に満ちて、そ(🌂)こに集った(📧)湯(🖕)上(shàng )りの連中(🆔)の顔にまで(🤣)映った。一年に(🍝)二(🕠)度(🗒)ず(⚓)つ黄色くなる(🕜)欄てすり(⛪)の外の眺(tiào )めは緑に調和して画(🍚)の(🔬)ように見えた。先(🤵)生は(🔱)茶(😯)を入(rù(🔱) )れ(🅰)て皆(jiē )なを(📎)款(🧑)待もてなしながら、青田(🏕)の(📤)時分に聞える非(🐥)(fēi )常(cháng )に沢山な蛙(wā )の声、(🛥)夕(xī )方(fā(🦉)ng )に見(jià(🕗)n )える対(duì )岸の(🧘)村(🧞)落の灯の色(🥂)など(🙀)を(💱)語り聞かせた(🥓)。
二人が(🔇)塵(chén )払(fǎn )はた(🥉)きの音(🚎)のする(🏐)窓(chuāng )の(📲)外を通った時(shí )は、(📲)岩間に咲く木(mù )瓜ぼけのよ(🌠)うに(💊)紅い女(🥒)(nǚ(🐤) )の(⛷)顔が(🎺)玻(💩)璃(🏵)ガラ(🚜)スの内(nèi )から映っ(🗒)ていた。
休(🎚)みの時(shí )間(🎢)(jiān )毎に(🧖)、高(🕷)瀬(lài )は窓へ行った(🥇)。極く幼少(🕗)おさない時の記憶(🥡)が彼の胸(xiōng )に浮んで来た(🚹)。彼は自分もまた髪を長くし(⌛)、手造りにした藁わらの草履を穿いて(⛲)い(🧝)たような田舎の少(shǎo )年(nián )であったことを思出した(🛰)。河へ抄(🚼)すくい(🥚)に行(💡)った(⏩)鰍かじかを思出した。榎(🤗)えの(👒)樹きの下(🍦)で橿鳥(niǎo )かしどりが落して行った青い斑ふの入った羽を拾(shí )ったことを思出した。栗の樹に(🙎)居(💧)た虫を思(sī )出した。その虫を踏み(🌖)潰(🎠)つ(🐍)ぶし(📳)て(🚷)、(✳)緑(🙋)色(📹)(sè )に流れる血から糸を(🙌)取り、(🍃)酢すに漬け、引き延ばし、乾(qián )し固め(💂)、(🍲)それで魚(📆)を(😈)釣っ(💾)たこと(🦗)を(🌦)思出した。彼は又(😱)、生きた蛙を捕つかまえて、(♉)皮(pí )を剥(bāo )は(🐂)ぎ(🌊)、(👋)逆さに棒(bàng )に差し、蛙の肉の一片(🍥)ひと(💑)きれに紙を添えて餌(🚑)えさをさがし(📡)に来(lái )る蜂(😖)はちに(🗿)与(yǔ )え(🏃)、(🕥)そん(🎠)なことをし(📿)て蜂(fēng )の巣の在所あ(⚡)り(🛵)か(🎽)を知(❌)ったことを思出(chū(🐤) )した(📘)。彼は都(🧐)会の人の知ら(👮)な(🅿)い蜂(🏠)の子のよ(🏮)うなものを好(hǎo )んで食(🥙)(shí )っ(🎷)た(🥩)ばか(💀)りで(🈚)なく(🐕)、田圃側に葉(🐞)を垂れてい(🏈)る「すい(🍋)こぎ」、虎杖いたどり(🥡)、それから「すい葉」という木(mù(🎺) )の葉で食べられるのを生でムシャムシ(🐝)ャ(🐤)食ったことを(🌊)思出(chū )した。
学士(🏺)は親し(🚞)げ(🥀)な調子で(🕷)高瀬(lài )に(🏺)話(huà(🏿) )した。
と高瀬(🐩)は障(zhà(🏺)ng )子のとこ(👵)ろ(🔘)へ走って行っ(🏹)て(⚽)、濡縁の外(🎦)へ(📀)出て見た。
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