間もなく、侍僧(🚡)に伴とも(📋)なわ(🔦)れて、一人の(🏤)つつましやかな小僧(sēng )がはいっ(🤔)て(🐡)来(⏭)た(🤶)。和(hé )尚(👒)は慈(🥘)愛じあいにみちた眼で、小僧(sēng )を見(✍)な(🍑)がらたずねた。
もっとも道江にたいして自分(🏡)の(🥀)抱い(🚵)だいてい(🏗)る気(🔠)持ち(🎫)に、兄(xiōng )がまだまるで気(qì )がつ(👘)いていないらしいのは、(➖)あり(🔅)がた(🎮)い(🗞)ことだ(🏜)。しかし、だからといって(🌸)、二人がむつまじくつれだってやって来(🤤)るのまでを、(🏼)ありが(🦒)たく思うわけにはい(🤓)かない。痛い(🙎)きずは(🐁)、どんなに(📩)用心ぶかく(🥜)さわられても痛い(🌅)のに、ま(📟)して、そのき(🎰)ずに気(🍄)(qì )がつかないで、無(💭)遠慮(😶)ぶえ(🏫)ん(🌷)りょにさわら(🌚)れては全(🕺)くたまった(🤑)ものではないの(🎙)だ。
(🌕)大河(hé )は(🏜)、それでも同(tó(🏜)ng )じ調(dià(🚚)o )子で打ちつづけ(😆)ながら、(😗)
「そりゃあ、あべ(💇)こべだよ(🍛)。あ(😵)んな(🤚)人だから、郡の団長(👮)なんかになりたがるん(🚏)だ。」
と(♿)あった。
かれには、まったく自信がなか(👣)った(🏺)。白(bái )鳥会時(shí )代(😕)の心(xīn )の修練も、友(🌭)愛塾の助手としての(📪)現(🐏)在(zài )の信(xìn )念も、こ(🤯)うした場合(hé )の態度(🃏)を決(jué )定する(🥄)には、何のたしにもならなかった。かれがこ(👕)れまで信奉(🏪)しんぽ(🐅)うもし(🐎)、実践じっせんに(👼)も(🎏)つとめて(🧛)来(📰)た、(🗿)友愛(⬇)(à(😱)i )・正義・自主・自(zì )律(👝)(lǜ )・創造(zà(🏚)o )、(🚇)といっ(🔂)たような、(🏧)社会(huì )生活の基(🙁)本的徳(🐙)(dé )目とく(⚓)もくは、今のか(🔙)れには(🕦)、全く(🖱)力(🥒)のない、空疎(🗂)くうそな(🔊)言(👼)葉(🐛)(yè )の羅列られ(🍬)つでしかなかった。そ(😡)し(🐰)てそこに気(🥅)がつくと、かれはいよ(🖋)いよう(🐁)ろたえた。
「い(😰)つもこんなに(📏)起きないんで(🏸)すか。」
かれ(👔)は、むろん(🎦)、そ(👕)の(👰)ことに気がついていた。しかし、べ(🍧)つに気(qì )を(😰)くさ(🔥)らし(🥩)ては(🍂)いなかった。毎回開塾の当初は(⚡)そうだ(📼)った(🎳)し、時刻(kè )どおりに板木が鳴るこ(🔗)とさ(🏊)え珍(🔜)(zhē(🎸)n )めず(🐬)ら(🚳)しかったので、(🚁)今朝(cháo )の板木当(🥦)(dāng )番の正(🛃)確さだ(🖥)けでも(❤)上できだぐらいに(📌)思って(🛐)いたのである。
塾生たち(🍸)は、かるくとじたまぶたをとおし(🚦)て(🎢)、(✏)窓の(⏬)すり(🍿)ガラスに刻々に明(🍨)る(♿)くなっ(🕐)て行(háng )く朝(🌕)の光を(🕰)感(🥙)じ(🔜)ながら、つ(😸)ぎの言葉を(🕔)待(dài )っ(🔑)た。軒(🚅)端のきばには、雀がち(🌰)ゅんちゅんと(🤶)、間をおい(😄)て鳴(😂)き(🍃)かわ(📔)している。
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