バラエティ番組《av 女優 奏 音》2行目ライン
av 女優 奏 音あらすじ
「(👲)でも、(🔺)いいかしら、こちらは？」
「(🏢)すぐうし(🍃)ろ(🐏)か(😎)らさ。二丁ぐらい(🥨)はなれ(🎏)ていたかな。」(🎋)
校長室が(⬛)ひ(👡)っそりしている(🥝)のにひきかえて、教(😻)員室(⚪)は何となく落(💓)ち(🍗)つきがなかった。三人、五人とかたまって(🥛)立ち話をしている様(🙈)(yàng )子が、あ(🚋)け放した窓か(👚)ら、いつ(🙊)も(🎊)生(shēng )徒(tú )たち(🖇)の眼(🌽)にうつった。また四年や五(wǔ )年(😂)の教(🕌)室(✊)に出て来(lái )る先生たちの態(tà(🦕)i )度(dù )に(🍒)も、ふ(⛹)だんとかな(🤭)りちが(➕)っ(💯)たところがあっ(🕗)た(🚿)。いつも駄じ(👙)ゃれを(🐃)とばすのを得意(🚢)にしている(👵)先生がいやにま(🔮)じめだ(✖)っ(📵)たり(🚿)、これま(🌹)で教科(💗)(kē )書以外の話(⛩)(huà )なんか一(🏿)度(dù(🦄) )も(😰)したこと(🏢)のない先生(🌦)が、とって(🐃)つけた(🐽)よ(😍)うに、(⏲)修身めいた話をし(🌵)出(🏈)したり、また(⤴)中には、変に(☔)にやにやしな(💿)がら、「こ(😪)ないだ大垣前(🕤)校(🍑)長(zhǎ(💢)ng )からお手紙をい(🏎)ただいてね。」(🎶)と、その手(🔋)紙(zhǐ )の中(📴)に書(🚆)い(🏺)てあった(🏙)という一二の文(🎫)(wén )句を引(🙋)(yǐn )き(📵)出(🍕)(chū(🧗) )して、前校長をほめ、自(❣)(zì(🌙) )分(💂)と(🌯)前(😶)(qián )校長の間には何(💄)か特別(bié )の関係でもあったかのようにほのめかし(😽)たりする先(xiān )生もあった。すべてこ(😨)ういうこ(📡)とが何(🎥)を説(shuì )明している(🅱)かは、生徒(⏰)た(🍕)ちにむろんわかり(🚼)す(♍)ぎるほど(🏓)わかっていた。だから休(🏏)み時(🏴)間(jiān )になると、彼らはそれを材料にし(📝)て(👬)先生(shēng )たちの(🦑)品定めをす(⏭)るのに(🏊)忙しかった。こんな(🍇)場(📷)(chǎ(🔨)ng )合、い(💠)つも奇(qí )抜な(🔑)思いつきを(🐩)やるので人気のある五年の(🖥)森川という生(shēng )徒は、四年(🌠)と五(🌊)年(nián )の各(🎹)教室(🙈)を(🥚)まわってその品(💰)定(🥅)めをきいてあるいていたが(🙇)、(🎴)昼休(xiū(👻) )み(🔇)の時間(🔆)には、もう(🧣)校友会(📯)事(shì )務室の黒板に「教(🙌)(jiāo )員適(shì(🈸) )性審査採点(🕤)表(biǎo )」と(😸)いう(🌯)のを書きあげていた。校(xiào )友会(huì(🐌) )事(🤾)(shì(👩) )務室(shì )は、生(📮)徒控所(🚀)の(🚐)横(héng )の小さ(🖊)な室で、間はガ(🚼)ラス戸で仕切っ(🥖)てあったので、控所(suǒ(🗓) )からはま(🆎)る見えだ(👲)っ(👯)た(🕗)。校友(🚷)会の委(wěi )員たち(📖)五六名が(🔂)中(zhōng )でわいわいさ(⏩)わい(🐷)で(🛫)い(🚃)る声をき(⛴)きつけて、ふだんは遠慮しが(📅)ち(🧙)な(🍡)一二年の生徒たちまでが押し(🥃)よせて来(lái )たが、(🔙)その採点表の左の端には、馬賊(zéi )、(📜)チャ(🌧)ップリン、かまきり、あざらし(🚃)、(😹)お(🌯)でん、(📒)花(huā )王(✊)(wáng )石け(🕗)ん、長茄子、瓦(🐬)煎餅、といったような先生(shēng )たちのあだ(💮)名が縦(zǒng )に(🕖)なら(📮)んでおり、それに括(kuò )弧かっ(🦏)こして受持(😅)(chí )学科(kē )名が書(🤖)いてあった(😻)。そ(🔲)し(☕)て、その右に点(diǎn )数(🕣)欄と備(♒)(bèi )考(🍯)欄(lán )とがあったが、点数欄(🕎)(lá(🦊)n )に(💨)は五点(🐼)というの(🚾)が一つあるき(🔷)りで、あとはみ(🛺)な四点以(yǐ )下だった。零点はさすがに一つもな(⏲)かった。備考欄には、「品性下(✍)劣(👱)(liè )、御殿(diàn )女中の(🍭)如(🎓)し」とか、(👘)「駈落かけ(📤)おち三回心(xī(👝)n )中未遂一回」と(💪)か、「野心(💥)(xīn )満々、惜(xī )しむら(⛽)くは低(🌭)能」と(💝)か、「(🛌)彼(🏝)いつの日(rì )にか悔い改めん」とか、「愚(yú )鈍なるが如くにして、最(🕙)も警(jǐng )戒を(🍦)要す」と(🎀)か、そう(🆎)いったさまざ(🙌)まの文句(🆕)が、いっぱ(💔)い書き(⏹)つ(📷)めてあ(🥦)った。五点の評点(diǎn )をも(🈴)らったのは(🅰)「あざらし」先生だ(🌫)っ(🔐)たが、その備考(kǎo )欄に(⛹)は「性粗(cū )野に(🔠)して稚気あり、陰険(🅰)とは認(🦈)めがたし、合否の判定(dìng )は(🌳)後日会議(👶)の結果にま(🛤)つ」とあっ(👞)た(🕥)。
「する(🕢)と、馬(mǎ )田はこ(👁)のままほっておく(🗿)つもりですか。」
と、(🛒)うなるように言(yán )ったが、
「むろん(🕓)校(⭐)長(zhǎng )先生(➰)(shēng )に(🌏)出したんだ(👥)ろうね(🈷)。」
「そうだよ。あい(🏈)つは(🚩)まるで恋(lià(📑)n )人のよ(😘)う(🐻)に朝倉先(xiān )生(🎺)を慕って(🎦)い(📦)たからね。」
「(👡)ばかだな(♈)、道(dào )江さ(🎹)んは。」
「第一、(🌡)君は今(🎃)そんなことに気をつかっている時ではないだ(🔨)ろ(🐢)う。君の学校の(🏑)問題は(🦂)決して(🥍)容易ではないよ(🤐)うだぜ(🏖)。まだ噂(zǔn )だけ(🧦)で(🔥)、はっきりしたことは(🤰)きかないが(🏉)、もう警(✨)察や(🍨)憲(xià(🎆)n )兵隊(duì )が動き出して(🗳)いるというんじゃない(😠)か。」
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