「ホウ」と(🥀)子(zǐ )安(ā(👲)n )は眼を円くした。
高瀬は歎(🐔)息(😱)して奥へ行(háng )った(🤗)。お島が(📥)茶を入(rù )れて夫(fū(💃) )の側へ来た時は、彼は独り勉強部(bù(👀) )屋に坐っ(📹)ていた―(🥣)―(😁)何(hé )事なん(🤤)に(🚠)もせずに唯(wéi )、坐っていた。
塾(😰)の庭にあ(👧)る樹(🍻)木の緑も深い(🦀)。清すず(🥥)しそうなアカシヤ(📂)の下には石に腰掛(🚴)けて本を開ける生(🔋)(shēng )徒(tú )も(🤵)ある。濃(👪)(nóng )い(😞)桜の葉の蔭には(🏪)土俵(biào )が(👒)出(chū )来て(🕴)、そこで無邪気な相撲すも(🦗)う(👚)の声が(🐗)起る。こ(🚤)の(🦇)山の上(🕰)(shàng )へ来て二度七(🥪)月をする(🤨)高瀬には、学(🛥)校の窓から(🎡)見える谷(gǔ )や岡が余程親(🕝)しいものと成(😇)って来た。その田(tiá(🦂)n )圃側(👅)たんぼ(🗣)わきは(🔖)、(🐠)高(gāo )瀬(lài )が(🐳)行(🏉)っては草を藉しき(⏲)、土の臭気(💦)においを嗅(xiù(🥉) )ぎ、百(🏓)姓(🎦)の(👳)仕(shì )事(🤵)(shì )を眺め、(🕜)畠の中(🐆)(zhō(💠)ng )で吸(📅)う(🤦)嬰児あかんぼの(🤕)乳の音(🏝)を聞(wén )いたりな(🐢)どして、暇さえあれ(🌞)ば歩き廻(🧓)(huí )るの(🧘)を楽(👱)みとす(🆒)るところだ(🎥)。一(yī(🏣) )度(💹)消えた夏らしい白い雲(🧠)(yún )が復(🆖)た窓の外(wài )へ帰っ(🏤)て来(lái )た。高(🐦)瀬(🎊)はその熱を(🌙)帯(🦎)びた(❌)、(🚅)陰(🌡)影の多い雲の形から、青空(🌁)を流れる遠(yuǎ(🎻)n )い(🛳)水蒸気の群まで、見(🌋)分けがつくよ(🏔)うに成っ(🎯)た。
とそ(⛔)の人(rén )は元気な調(🍴)子で言って、更(🐛)に(💬)語こと(🐖)ばを継いで(⛸)、
こう高瀬(🤖)は泉(🤸)(quán )に話すこともあった。
長く東(📧)京(👌)で年月を送っ(💥)て来た(🚃)高瀬(lài )には(🤮)、塾(📝)の周囲(📛)(tōng )まわりだけでも(🌈)眼に(📱)映るものが多かった。庭(🌑)にあ(💱)る桜の花は開いて見ると八(🌼)重で、(🦀)花束(shù )のよ(🍽)うに密(mì )集かたまったやつが教室の窓に近く咲(xiào )き乱れた。濃い花の影(yǐng )は(✒)休(xiū )みの時(shí )間に散歩す(😉)る教師等の顔にも映り(⬇)、建(jiàn )物の(🏛)白い壁に(🚽)も映(yìng )った(😇)。学生(📪)等(děng )は幹(🎢)に隠(🛫)(yǐ(🎻)n )れ(🕐)、枝につ(👊)かまり、ま(🛴)るで小鳥(niǎo )か(🎀)な(🥂)ん(🌫)どのようにその下(🕜)を遊び廻って戯(🎹)れた。
こ(🚁)の(👶)子(🎛)供(⚡)衆の多(🚢)勢(㊗)ゴチ(💺)ャゴチャ居る中で、学(xué )士(shì )が一(yī )服やりなが(🔸)ら朝(🐗)顔鉢を(🕶)眺(🚿)めた時は、(😛)何も(👫)かも(🐥)忘れているかのようであった。
「(🌮)う(🦑)うん、鞠(➿)ちゃんパ(📗)ンいや――(💗)鯣(🖲)(yì )」
学士は頬(⏫)と言わず額と言わず顔(👜)(yá(💇) )中手拭(🎁)で(🗨)拭き廻した。
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