こう(〰)して(✡)、彼は、彼の同(tóng )級(🚗)(jí )生の間に、一人と(🤭)して(⏬)心(xī(⏲)n )の底(🕔)から交わりう(🔈)る新(xīn )し(🐎)い友人(🐜)(rén )を(🔣)見出さな(🦇)かった(📥)。そればか(🙁)りか、竜一(📁)や源次ですら、もう彼にとっ(♌)ては、心からの(🤟)親(qīn )友(yǒu )でも(👣)、(🎩)従兄(xiōng )でもなく(🏤)なったので(🌗)ある(⬆)。むろん、(📚)小(xiǎo )学校時代(🍴)に(🍞)培われた(📡)温い感情が、そう(🎐)無造作に冷めてしまうわけ(🏡)は(🍷)なか(🌔)った。で、(💴)次郎の彼らに対する気(🐔)特には、(🧟)他の(👷)同(🔖)(tóng )級生に対する(🔱)のと(🔲)は(💛)、(🤦)まだ(🎡)かな(🌗)りちがったところがあり、また、彼が土曜から(☝)日(🏴)曜(🐥)にかけて(🚽)彼らの家(jiā )を(🎛)訪ね、見(✅)たと(🚜)こ(🤓)ろ以(yǐ )前と(🐘)少(❗)しも変(💷)ら(💦)ない(🏥)親(🥅)(qīn )しさで遊んだりす(🌔)る(🕎)こともしば(🙎)しばだったが(🏏)、そうし(🎞)たこと(🏂)は、所詮しょせん、過去(qù )の酒甕さかがめからし(👑)たたって来(lá(📢)i )る雫し(🧤)ずく(🖐)のような(🗳)もので、彼(🎶)の注意が一旦明(🤹)(mí(🚵)ng )日の(🔍)ことに向けられると、二人は、も(🏓)う(👞)、(🕔)彼にとって、他(tā )の(📡)同級生と少しも択えらぶと(💛)ころのない存在(zài )だったのである。
「じ(🌅)ゃ(🍐)あ、失(shī )敬。」
次(cì )郎は、さすがに心が躍(💇)った。しかし、彼(🚒)(bǐ(🔢) )は、(📗)
大(🏖)(dà(🐀) )沢に(🤭)しては、めずらしく激越な調子(⌚)だった(😛)。みんなは(🆒)鳴(mí(🧒)ng )りをしずめて聴いていた(🛃)。
みんな(👗)は、それで默りこんだ(🦍)。すると大(dà )沢(zé )は恭一を見(jiàn )ながら、
(😾)次郎は(🤫)そ(😑)っぽを向い(🌷)て、返(fǎn )事(💡)をしな(👻)かった。大(🏏)沢(🌀)は、恭(📪)(gōng )一と顔見(✏)合わ(🚭)せて、(🕹)微笑(🚤)しながら、
だが聰明(🛩)な読者(🏎)な(🍌)ら(🎗)ば、(🌕)彼(⏲)のそうし(♈)た行為の裏に、いつ(🧖)も(🔸)一脈(👂)(mài )の哀愁あいし(🕞)ゅうが流れていたこ(🎣)と(⏩)を(🆒)決して(🖇)見(🥃)(jià(🤬)n )逃(táo )がさ(🎰)なかっ(🐥)たはずだ。実際、哀愁は、次(cì )郎にとっ(🗞)て(🌖)、過(guò )去十五(🌾)年(🔴)(niá(🎁)n )間、切っても切れない道づれであ(❣)ったとも言(🍀)(yán )えるのである。彼(bǐ )の負け(🍬)ぎらい、彼(bǐ )の虚(🍀)偽(wěi )きょぎ、彼(🍞)(bǐ )の反抗心と闘争心、およそそ(🍯)うした、一見哀愁とは極め(🔟)て縁遠(yuǎn )いよ(😍)うに(🎁)思(🔝)わ(🌫)れるもの(🏉)の(🔣)すべ(🚷)てが、実は哀(🚯)愁の(🍪)やむにやま(🖱)れ(🚄)ぬ表現であり、自然が彼に(🔢)教えた哀(āi )愁からの逃路(lù )だったのであ(🚧)る。そして(🕡)、もし「自然の叡智え(⤵)いち」(🎠)というものが(🎒)疑えないものだとす(🛌)るな(🙃)らば、次郎(láng )の心(xīn )が(👯)そ(🐉)ろそ(🕹)ろと詩(shī )にひか(🐱)れ(🔷)ていっ(🥉)たということ(⬇)は、必(⛰)ずしも不似(💻)(sì )合(⚽)なことではなか(🐾)ったであろう。というのは、(🗃)何(hé )人も(🧚)自(✅)己の真実(shí )を表(biǎo )現し(🔶)てみたいと(🤚)いう欲(🔵)(yù(🌡) )望(🍖)をいくぶ(🛰)んかは持ってい(🐽)る(🥦)し(📤)、そして、(😗)哀愁(chóu )の偽(📣)りのない表現には、(〽)詩こ(🗣)そ最(zuì(🥗) )もふさわしいものだか(🆚)らである。
大(🖥)沢がはたから口を出(chū )し(👙)た(👿)。
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