飯島は、いか(📘)にも(📼)得意(🍰)(yì )らしくこたえた。
もう(🐒)、(📟)その(🎆)ころには、廊(láng )下を(🙉)行(🎭)き来する塾生(shēng )たち(🍦)の足音も頻繁ひんぱんに(💄)なり、ほうぼうから、わ(😫)ざ(🔵)とらしいか(🐯)け声や、とん狂きょうな笑(xiào )い声などもき(🚯)こえてい(😜)た。ゆう(🔐)べの懇談会で分担(🛁)ぶんたんをきめ、(🔞)か(🔻)れ(🦋)ら自身(🎩)の(🤑)室はもとより、建物の(🚧)内部を、講堂(tá(📺)ng )や、(🌭)広(🐤)間や、便(🥋)(biàn )所(💽)にいたる(🍹)まで(🏇)、全部清掃(✒)せいそうする(🌋)こと(🏻)に申し合わせていたので、かれら(📭)も、まがりなりにも(👡)責(zé )任(rè(🐨)n )だ(🧔)けは、(🎐)果たさなければ(🥅)ならなか(🧖)ったし、それに、きびし(📗)い寒さと、おた(🗻)がい(🐆)の(🤟)眼(yǎ(💒)n )とが、かれら(🍱)を、外見だけ(😡)でも(🔛)、いか(🌡)に(🚟)も忙いそがし(🚳)そうな活動に駆かりたて(📜)ていたのである。
「いや、そうではある(🕳)ま(🚟)い。世の常(💁)の(⚡)心で(🥒)は、ああ(🚍)はつけるものではな(🍣)い。わしの耳(ěr )には、そのまま(📮)仏界(📩)(jiè(⏺) )ぶつかいの(〰)妙音み(😫)ょうおんともきこえたのじ(🐚)ゃ。鐘(🥥)をつ(🎬)くなら(🎇)、あのようにつ(😍)き(😒)た(🌛)いも(🛫)のじゃのう。何(🌄)も遠慮えんりょす(🍂)ること(🎬)はな(💆)い。みん(👚)なの心得にもなることじゃ。かくさず(🛅)、(🐟)そなたの気持(chí )ちをきかせてはくれまいか。」
(🧜)朝倉(cāng )先(🐩)生は(🔩)、それっきり口(📉)をつぐんでい(💐)る。次郎(🕯)(láng )はいよ(👺)いよ(🍶)不安(ān )だった。もし(🥛)先(xiā(👋)n )生の(🍈)話が(🐨)それで終(💇)わったとすると、大(dà(🎫) )河に対し(🐛)てはむろんのこと、あと(✈)でほんとうのことがわか(💬)った場合、他(tā )の塾生たちに対し(🖇)ても、このままで(📰)は決していい結果(guǒ )をもたら(🌾)さないだろう。
(😖)朝倉先生は、かつて次郎に(🔆)、「現(xiàn )在の日(rì )本の指導(dǎ(👸)o )層の大(🌊)多(🎃)数は、正面(♎)からは全(quán )く反対(duì(🎟) )の(🏚)できな(🍙)いようなことを(🎷)理由(🗽)にして、自分たち(🍁)の立(🏙)(lì )場(💑)を正(😭)当化した(👩)がる(💔)きらいがあるが、そうし(🐙)たずるさは(😨)、ひとり指(zhǐ )導(🎬)層だけに限(xiàn )られ(⛹)た(🍍)こ(📀)とではないよう(🐕)だ。たい(🧡)ていの日本(🙌)(bě(🦒)n )人は、何か(🦈)というと、表面堂(táng )々とした(🗻)理由(yóu )で(🎙)自分(fèn )の行動を弁護(👿)したり、飾(shì )か(😺)ざった(🚪)りする。しかも、(💋)それで(🏖)他人(🅿)をごまかす(🔠)だけで(😓)なく、自(🛩)(zì )分(fèn )自(zì )身の良心をごまかしている。それをずる(💫)いなどとはち(🚋)っとも(🗺)考(kǎo )えない。こ(🧑)れはおそろし(🏼)いことだ(😛)。友愛塾の一つ(🦐)の(🕊)大きな使命は、共同生(shēng )活の実践(jiàn )じ(🚆)っ(👮)せん(🏼)を通じて、青年たちをそ(🕧)うしたずるさから救い、真(zhēn )理に対しても(😷)っと誠実(shí )な人(rén )間(jiān )に(🤠)して(📂)やることだ。」というような意味(wèi )のことを(💞)、いったこと(🏦)が(🛴)あった(🎳)が(😃)、(🖱)次郎(🐥)は、(🔄)便所の(💅)中から、飯島のうしろ姿を見おくりながら、その言(🍙)葉を思いおこし、今(jīn )さらのように、大きな(🗝)困難にぶっつかっ(🌸)たような気がしたのだ(🎽)った。
朝倉(🚬)先生(shēng )は、かつて次郎に(🍸)、「(🛁)現在の日本(🥃)の指導層の大(🚣)多数(shù )は、正(zhèng )面(miàn )から(🚓)は(🥑)全く(🍦)反対のできない(🏤)ような(💆)ことを(🐺)理由(yóu )に(🌷)して(♏)、自(🍽)分たちの(👃)立場(⛴)を正(zhè(🙃)ng )当(dāng )化(🖱)(huà(🔈) )したがるき(🎡)らいがあるが、そうしたずるさは(🧛)、(🌐)ひとり指導層だ(😯)けに限られ(👒)たこ(🍉)とではないようだ。た(🕖)いていの日(🔡)本人(🦉)は、何かとい(🔮)うと、表(🍌)(biǎo )面(miàn )堂々とした理(⭕)由(yóu )で(🌩)自分の(🌬)行動を(📢)弁護した(🧥)り(🏃)、飾(😃)(shì )かざ(📟)っ(⛅)たり(🚙)す(🎱)る。しか(⛔)も(😁)、(🧤)それで他人をごまかす(🍄)だけでなく(🆗)、自分(🧗)自身(🤩)(shē(🍚)n )の良心をごまかしている(⛅)。それ(🛁)をず(😪)るい(🔚)な(👸)ど(🏙)とはちっとも考(kǎo )えない(🕵)。これはおそろしい(👼)こと(🐧)だ。友愛(ài )塾の一つの大(🔢)き(🤳)な使(shǐ(😁) )命は、共同生活の実践じっせん(💄)を通じて、青年た(💥)ちを(🥦)そうしたずる(🏿)さから救い、真理に対してもっと誠(ché(🧢)ng )実(📀)な人間にし(🌤)て(✍)やるこ(🛁)と(🌘)だ。」(💦)というよう(🕹)な意(⚡)味のこと(💃)を、いったこ(✏)とが(🙆)あったが、次郎(lá(📹)ng )は、便(biàn )所(🐁)(suǒ )の中から(👧)、(⛺)飯島のうし(🌦)ろ姿を見おくりながら、(🎁)その(📟)言(yán )葉(yè )を思いおこし、(😻)今さらの(🌽)ように(🏿)、大きな(🎦)困(🏼)難に(🧗)ぶっつか(🎁)った(🌩)よう(😣)な気が(🚜)した(🆑)の(🏓)だった。
(⚾)塾生たちは、(🍟)かる(🍣)くとじ(🚈)た(👆)まぶたをとおして(🏣)、窓(✂)のすりガ(🎙)ラスに(🍮)刻(kè(🛺) )々に明るく(😕)なっ(🍹)て行(háng )く朝の(📀)光を感じなが(📷)ら、つぎの言葉を待った。軒(🌥)(xuān )端のき(✝)ばに(🚋)は(🌠)、雀(🐵)がち(🙁)ゅんち(🎤)ゅ(🐪)んと、間をおいて鳴き(🍲)かわし(🧛)て(🤗)い(🔂)る(⚽)。
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