「赤(chì )子(zǐ )あか、んで(😻)墮おりたのか?」(🏵)と、ひ(🤰)よ(📭)いときいた(🏹)。
「う(🎧)そ、うそ! うそ(🍬)※(感嘆符二(❣)つ(📬)、1-8-75)―(🍥)―うそ※[#感嘆(🥈)符(🍽)三つ、70-8]……」とう/\由が本(bě(📮)n )氣に泣き(📘)出してしまつた(🏴)。
「そ(🍲)れこそ(🌄)本當にめしも(👅)喰へねええ(👋)ん(🛹)た事始(📽)まるべ(🚮)よ。」
「うなさ(📈)れてる。」
かう(🐏)いふ風に決つたこ(🈯)とを(🗄)、實際に(👑)やつてゆくた(🎴)め(🎖)の人間と(🤩)か(🧓)、細(🍤)則、具體(🃏)的な方法(fǎ(🚇) )、さういふこと(🐶)は、三(sān )、四人(🍥)の(🚬)重立つた人(👞)(その中には(🐶)校長先生(shēng )も入(🚷)つた(🎇)。)(⚾)で決めて、(🌄)す(🦈)ぐ皆(jiē )に通知することにした。それでそ(🌖)の(🔡)日の集(🛶)合が終つた。
由はギヨツとしたやう(🏟)に、四(sì )圍(🧡)あ(🔝)たりを見た。
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