高瀬が馬場(🚛)裏(lǐ )の家を借り(🚳)て(💄)いること(😅)は、最早(zǎo )もう(👎)仮の住居と(📨)も(👵)言えな(🖱)いほど(🚺)長(🍒)くなっ(🎵)た。彼(bǐ(🚚) )は自分(⛎)の(✌)も(🔹)のとし(🏹)て自由にその日(💓)(rì )を送ろうとし(🏿)た。
「(🔛)そう(🎖)言(🛫)えば、奥さ(🚭)んは(🔗)お(🌚)幾つで(🌧)す。女の方の年齢としというも(🎳)のは、よく(🖌)分らないものですネ」
何(🤨)処で教わると(👰)も(👞)なく、(🎵)鞠子は(🥫)こんなこ(🕹)とを覚えて(🧔)来て、眠(🥝)る前(😳)に家(🦑)中踊って歩いた(🆗)。
それから二年ばか(🔼)りの月日が過ぎた。約(😲)(yuē )束の任期(qī(🍺) )が満ちても高(gāo )瀬は暇(xiá )を貰(🎵)もらって(✴)帰ろ(🎡)うとは言わなかった(☝)。「勉強(🏔)(qiáng )するに(😻)は(👠)、(⚪)田舎(shè )の(✏)方が好(🚏)い」(🍮)そんなこ(🔻)とを言(yán )って、反かえって彼(📇)(bǐ )は腰を(🥝)落着けた。
城門前の石(shí )碑のあるあたりから(🌊)、(🚐)鉄道(🏣)の線(xiàn )路(🐈)(lù )を越え、二(🆒)人は(📀)砂ま(🔠)じりの窪(wā )く(🤫)ぼ(🎗)い道を歩いて(🐴)行(🏁)(háng )った(🔠)。並(😲)んだ(🌋)石垣(yuán )と桑(sāng )畠との見える(😀)小高(🌫)い耕(gē(💬)ng )地の上(👐)の(📣)方には大手(shǒ(🌹)u )門の残ったのが裏側から望(wàng )まれた。先(xiān )生はその高い瓦(👾)屋根(gē(⛽)n )を高(gāo )瀬(lài )に指して見せ(♓)た。初(chū )めて先生(🦆)が小諸(🆔)(zhū(🚶) )へ移(yí )って来た時は、(🍈)その太(🚗)い格子こうしの嵌(🌠)はまっ(🤒)た窓(🍋)(chuā(🧕)ng )と重(chóng )い扉(fēi )のあ(👮)る城門の(🛴)楼上が先生の仮の(🌖)住居(♟)すまい(⛎)であったという話をして聞かせた(🔊)――丁(😥)度、先生はお伽話(👍)とぎばなしでもし(💳)て聞かせる(📦)よ(🏞)う(👧)に。
(🍐)子(🍏)(zǐ(🎺) )安は先(🕢)へ別れて行(📈)った。鉄道の踏切を越した高い(💪)石垣の側(✂)で、高瀬(🧜)はユックリ歩いて来(📜)る学士(🍖)を(🎯)待(🚣)受(shòu )けた(🤕)。
と(⛸)亭主(😙)に言われて(🚅)、学士は四辺あ(⛏)たりを見廻わ(🔝)した。表(biǎ(🈺)o )口(🕛)へ来(lái )て馬を(👓)繋(💦)つなぐ近(🛳)在の百姓もあった。知らない旅客、(⬆)荷を負(👯)しょった商人(🍄)あきん(💩)ど(👰)、(🕴)草鞋掛(guà(🤡) )わらじ(🔳)がけに紋附羽織(🚡)を(🖕)着(🌮)た男などが此方こちらを覗の(💢)ぞ(🍶)き込(rù )んでは日のあたった往来を通り(🎓)過(guò )ぎた。
(🤧)翌(yì )朝高瀬は塾へ出ようとして、例(🦈)の(🔼)ように鉄道の踏(🛳)(tà(❓) )切(🍮)(qiē )のところへ出(🚼)た。線路を渡って行く塾の(🈶)生徒な(🤖)どもあっ(🛢)た。丁度そこで(⬛)与良町(dī(🍖)ng )よらまちの(🚓)方からやって来る子(📳)安に逢(féng )った。毎(🚟)(měi )時いつも言い(🥙)合せ(🐮)たように皆なの落合うところだ。高瀬は子(♓)安(ā(🎺)n )を待合(hé )せて、(🏔)一(yī(🔜) )諸に(💪)塾(shú )の方へ(🏚)歩いた(🚕)。
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