「ええ、でも、まだだれも起(qǐ(➗) )きた(🚛)様(🔫)子がないん(⏯)です。」(🛺)
朝(🍏)倉(🐸)先生は、かつて次郎に(⛸)、「現在の日(rì )本の指(💹)導層の大(🎳)(dà )多(duō )数(🏏)(shù )は、正面(🕉)からは(🚸)全く(👔)反対(🤱)のできないよう(🔂)な(👆)こと(🚽)を(🆙)理由(yóu )にして、自(zì )分(🦕)たち(🥞)の立(lì(😕) )場(chǎng )を正当化(🦕)した(📴)がる(🛅)きらいがあ(🎦)るが(👉)、(🔧)そ(🥏)うしたずる(🆑)さは、ひとり(🥈)指導(dǎ(🦑)o )層(🍍)だ(✂)け(🥧)に限ら(⏹)れた(👔)ことではない(🌎)よう(📛)だ。た(🛫)いていの日本人(rén )は(🐴)、何かというと、表面堂々(🧢)とし(🕑)た理(lǐ(🐦) )由で(🕞)自(zì(📭) )分の行(👯)動を弁(biàn )護したり、飾かざった(🚗)りする。しかも、それで(🍟)他人をごま(🥘)かすだけで(🏓)なく、自分自身の(😡)良心(🥨)をご(🌩)まかしている。それを(🙌)ずるいなどと(💿)は(😂)ちっとも考えない。これはおそろしい(📣)こ(🏖)とだ。友愛塾(🤓)の一つ(💗)の大きな使(shǐ )命(mìng )は、共同生活の実践じっ(🌗)せんを通(tōng )じて、青年(📄)たちをそ(🔋)うし(🚓)た(🏩)ずるさか(🚲)ら救(👋)い(🔣)、真理に(🐖)対して(🕒)もっと誠実(📊)な人(rén )間にし(🏡)てやること(🍎)だ(🕺)。」と(💪)いう(🏍)ような意味のことを、(💉)いった(🎷)こ(🏑)とがあった(🎟)が、次(🆒)郎(🚿)は、便所の中か(👵)ら、飯(👴)(fàn )島のうしろ(🐛)姿(zī )を見(jiàn )おくりながら、そ(🐶)の言葉を思(sī )いおこ(🐑)し、(💻)今(🌤)さらのよ(📦)うに、大きな困(🌸)難にぶっつか(🔶)ったよう(📩)な気がしたのだった(🌖)。
間(jiān )も(🗺)な(⏺)く、侍(🈯)僧(⚪)に伴(bà(🎶)n )と(🌤)もなわれ(🎽)て、一(👷)人のつつまし(🔓)やか(🚌)な小(xiǎo )僧(➗)(sēng )が(🔳)はいって(🚗)来(lái )た。和尚(shàng )は(🦒)慈愛(😁)(ài )じあいにみちた眼で(🧖)、小僧を(🍒)見(jiàn )ながらた(🥙)ず(📓)ねた。
次郎(láng )は、しかし、それどころではなかっ(😒)た。かれは、もう、先生(shēng )のつぎの言葉(😉)が、槍やりの穂(➗)先ほさきの(🤹)ような鋭さで、(👀)自(zì )分の胸にせまってい(👗)るのを感(💁)(gǎn )じ、か(🆕)たく観念(niàn )の眼(🐫)(yǎn )を(🔐)とじていたの(⛲)だ(🎑)っ(⏳)た(😦)。
「いつもこんなに起(qǐ )きないんで(👮)すか。」
(🙎)みんな(🕘)が出はらってしまうと、次郎も(⛳)一(⛵)週間ぶりで(🈺)解放された時(🛃)間(jiān )を持つことが(🦅)できた。いつもだと、さっそく読(🐗)書をやるか、空林庵くうり(⬛)ん(🥋)あんに行って(🚍)、朝(chá(⛅)o )倉先生夫妻とゆっくり話し(🔲)こむかす(😓)る(🧙)はず(🥐)だ(🛥)ったが、(🐤)今日(rì(🏓) )は(🥧)、事務室の隣(🚩)となりの(🥪)自分の部屋で、机(➗)によりか(🔙)か(🏨)ったまま(😜)、(🎚)ながいことひとりで考えこん(📈)でいた。
(🕔)と、朝(🥚)倉先生(🎪)は、(🔁)まじ(❓)まじと次郎の顔(yá )を見ながら、
「気(qì )がつ(✈)いている(🚤)なら、すぐそう言(🚱)って(🔝)くれたらよ(🏎)か(⭕)りそうなもの(🐲)だ(⛽)」(🧀)と、そんな不平をもらすものもあ(👴)った。また(🖥)中(🦓)には、(😜)「先生(🚤)(shēng )は(👍)要するに(✈)指(🕯)導(dǎ(➕)o )者(🥖)で(🎍)なくて(🚎)批(pī )評家だ」(🕖)などと、し(🍦)たり顔に言うものも(🎈)あった(😿)。しかし日(rì )がた(🚱)つにつれて、しだいにかれらの間に取りかわさ(🍋)れ出し(✒)たの(🏩)は、「(🏚)ひまな(🎪)ようで、いやに忙い(🚞)そがし(🏖)い」(💅)とか、「しまりがな(🎈)いようで、(🧦)変(biàn )にきびし(🙌)い(✝)」とか、そういったちぐ(🏆)はぐな気持(chí )ちをあらわ(🌪)す言葉(yè )だ(🔎)った。
まっさきに(🥎)かれの目についた(🤳)の(🏏)は(🧓)、田(㊙)川だった。田川(🤯)はいやに胸を(📦)張り、(🚴)軍隊流の不動(✊)の姿勢(🏠)でしゃ(🖌)ちこばっていた。そ(🥫)して、次郎が(🍛)肩(💵)かたから力をぬかせよ(🔜)うと、どんな(🈁)に骨(gǔ )をおっても、なかなかそうはなら(🚕)なかった。こ(🚇)れに反し(📖)て(🔮)、飯(fàn )島は最(zuì )初か(📅)ら、ごく器用に正(zhè(🧒)ng )しい姿(🎅)勢をと(🔯)っていた。もしかれ(✌)が、おりおりう(🥢)す目をあけて朝倉先生の顔を(🌇)のぞくよ(💠)うな(🏅)ことさえしな(🍧)かったら、かれ(✝)の静(👦)(jì(🍜)ng )坐は、塾生の中(zhōng )でも(😀)、最もすぐれた部(🥂)類(🎅)(lèi )に属していたのかも(🎽)しれなかったので(🍃)ある。
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