学士は一(yī )番弱(🛸)い(😇)弓をひいたが、熱(🌤)心でよ(🤯)く当(dāng )るように成った。的(de )も自分で張ったのを持って来て、(🤫)掛け(🤥)替(📉)え(🏵)に行った。
更に二(🎍)年(😢)ほど(😻)過ぎた。塾で(👟)は更(gè(🐭)ng )に教室も建(jiàn )増し(🤭)たし(🍰)、(🔕)教員の手も増ふ(💔)やした。日(💷)下(xià )部く(🍗)さかべといって塾のため(🕖)には(🕘)忠(🍪)実(🌽)(shí )な教員も出来たし、洋画家の(🦇)泉も一週に一日か二(🥟)日(rì )程ずつ(💤)は(🍂)小県ちいさが(🌤)た(🙎)の自(🏯)(zì )宅(zhái )の方か(🤗)ら通(🤡)って(🌜)来(lái )てくれる(😐)。しか(👹)し以前(qián )のよう(🧛)な賑にぎやか(Ⓜ)な笑(❣)い声(shēng )は次(🛩)(cì(✔) )第に減って行った(🤔)。皆な黙(👃)って働くよう(🎇)に成った。
「君(jun1 )は山(🥃)田君が(🗨)訳したトルスト(✳)イの『コ(🐉)サ(🌉)ックス』を読ん(😆)だことがあ(⛰)るか。コウカサスの(🀄)方へ入っ(🎯)て(📀)行(🏰)く露(lù )西亜(🎦)ロ(🆕)シアの青年が写(🖕)(xiě )してある(⏸)ネ。結(jié )局(jú )つまり、百(bǎi )姓は百姓、(🖐)自分(fèn )等は自分等というよ(🔱)うな主人公の嘆息(🥑)であ(🏮)の本は終(🎰)(zhōng )っ(🤷)てる(🧙)が、吾儕われわれにも矢張(zhāng )やっぱりああい(🚵)う気(qì )分のす(🧚)ることがあるよ。僕な(💩)どはこ(📴)れで随分百姓は好き(✝)な方だ。生徒の(🥪)家へ行(😹)っ(🖍)て泊まって見たり……人に話し(📍)掛(👷)けて見(🎓)たり……ま(🖌)あいろ(🍘)ん(😂)な機会(huì )を見つけて、(🙍)音さんの家の蒟蒻(ruò )こ(🌻)んにゃ(🌨)く(🏙)の(🏷)煮附まで(🤞)あそこの隠居や(🖥)なんかと一諸に食って見た……どうしてもまだ百(💐)姓の心(🚓)(xī(🍿)n )には入(rù )れな(🛳)いような気が(🌌)する」
子(🍣)安は(🏨)先(🙊)へ別れて行(🏼)った。鉄道の(🐀)踏切を越(🕯)(yuè(😥) )し(💖)た高い(🔃)石垣(yuán )の側(🌜)で、高瀬(lài )は(👸)ユックリ歩い(🧑)て(🦔)来(lái )る学士を待(🍸)受け(♋)た。
と高瀬は妻に話した。
「ええ、虫は鳥(niǎo )などのよう(🍹)に酸素を欲(yù )しが(🏿)りませんから(🐳)ナ」(🕞)
何とな(🍮)く寂さびれて来た矢場の中には、(😮)古城に(🌠)満ち溢(🙋)あふれた荒廃の気(⏳)と、鳴な(🖱)りを潜めたような松林の静(jìng )かさとに加(🏧)えて、そこにも一(🛅)種(㊗)(zhǒ(👱)ng )の沈黙が支(zhī(📁) )配して(📔)いた。皮(🥃)(pí )の剥(🙉)(bāo )はげた(💅)ほ(🛋)ど古い欅の若(💿)葉を通し(⏮)て、浅間(jiān )一(👹)帯(🚊)の(🕴)大きな傾斜(🔓)が五(🌠)月(yuè )の空に横よこたわ(📡)る(🔚)のも見えた。矢場(chǎng )の後にある桑畠の方(fā(😌)ng )からはサク(🍢)を切る(🐂)百姓(🐮)の鍬(🥥)くわ(✊)の音(👅)も聞えて来た。そ(🍭)こは灌木かんぼくの薮の多(duō )い谷を(🅱)隔(🚢)てて(🚘)、大尉(wè(💤)i )の住(📨)居にも近(🛥)い。
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