「こな(🦊)い(⛹)だ、重(🌔)田(👭)の父から、(🤦)千(qiān )ちゃんのお父さんに、(😃)気(📁)をつけてい(🧜)ただくよ(☔)うに、話して(🎋)もら(🔥)っ(📽)てはありますの。」
「あらっ!」
「よくはないんです。し(🆗)かし、仕方が(🎌)ないでしょ(💕)う。」
(🤖)校(xiào )友(👸)会(huì )の委(🤵)員(❇)たちは、その(😼)日じゅう、めいめい(🥤)に校長の動静(⛳)(jìng )に注意(📂)した(🦗)。休(🚣)(xiū )み(🐷)時(⬇)(shí )間(🤪)になると、あるもの(🤫)は用も(㊙)ないのに校(⬅)長(🚫)室の(🕢)まえの(🛐)廊下(xià )を何(hé )度も(⬅)往(🐉)復し、(🛃)あるもの(🛬)は校(🤲)庭の遠い(🚂)ところから校(xià(🚄)o )長(zhǎng )室をそれとなくのぞいて(🔪)見た。しかし(🎯)、校(xiào )長(🐏)(zhǎng )室(👚)(shì )はいつ(🗄)もからっぽだった(⛓)。校長は県(🍿)庁(tīng )に出て行ったきり、帰ったの(🥞)かどうか(🚾)もはっきりしなかっ(🏧)た(🎤)。
「悲観しきって(👖)、どうにも(📤)な(🍘)らないんだろう。」(🧐)
次郎は、朝倉先生の家をあれ(💃)ほど重くるしい気持(chí )にな(🏴)っ(🈚)て出(😕)て来(lái )な(🛩)がら(😐)、馬田(🐧)と(💵)道江(🚙)のうしろ姿(zī )を見た瞬間(👞)から、(🔉)学校の問題(🈷)がまるで(🍸)自(zì(🐶) )分の念頭から去(qù )ってしまってい(🚤)たことに気が(🤯)つ(🦖)いて、愕然がくぜ(😪)んとなった。
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