バラエティ番組《haydee えろ》2行目ライン
haydee えろあらすじ
「(🈸)よくはな(〽)いん(🔺)です。しかし(♟)、仕(shì(🐤) )方(💥)がない(❄)でしょ(🎠)う(🍙)。」
校長室(📐)がひっそりし(🍇)ている(🎂)のにひき(🗾)かえ(🚰)て(📺)、(😊)教員室は何(📧)(hé(🔞) )と(🥘)なく落ちつきがな(📄)か(😗)った(🍳)。三人、五(🈺)人とかた(😢)まって立ち話をしている様子が、あけ(📨)放(🌑)(fàng )した窓から、いつも生徒たちの(⛳)眼(yǎn )にうつ(🤒)った。また(👧)四年(niá(🍝)n )や五年の教室に出(🈂)て来る先生たちの(🏬)態(tài )度にも(🐉)、ふだ(🕐)んとか(🎤)なり(🚸)ちが(➿)った(👯)と(🐦)ころがあった(👋)。いつも駄じゃれをとばすのを得意にしている先生が(➖)いやにまじ(👯)めだ(🧚)ったり、これまで教(jiā(🌟)o )科(kē )書以外の話なんか一度も(⛩)し(🤽)た(➰)こ(🗳)との(📘)ない先生が(👵)、とってつけたように、修身め(🌮)いた話をし出(🐹)したり(🔺)、また中には(🎂)、変(♒)ににやに(🏹)やしながら、「こな(🛤)いだ大垣(🍔)(yuá(🛅)n )前(qián )校長か(🖲)らお手紙(📗)(zhǐ(🦓) )をいただいてね。」と、その手(🌀)紙の(🌡)中に書い(🛰)てあ(✈)ったという一二の文句を引(⛲)(yǐn )き(🍂)出して、前(qiá(🗾)n )校長をほめ、自分と(♊)前校長の間(⛰)には何か(⬆)特別の(🥙)関(wān )係でもあったか(🐄)の(👣)ようにほのめかし(🤖)たりす(🥋)る先(🎳)生もあっ(🤺)た。すべ(🍢)て(👶)こういうこ(🚬)とが何(🎬)を説明(💭)しているかは、(♋)生(shēng )徒た(🌤)ちに(✒)むろんわか(🤤)りすぎるほどわかっ(🍟)ていた。だから休み時間に(🤘)なると、彼らはそれを材料に(🧖)して先生たちの品定めをす(🚠)るの(🏬)に忙しかっ(🗣)た。こんな場(😞)合(🚪)、いつも(🌉)奇抜(bá )な思い(🎞)つきをや(🤫)るので人気のある(🏺)五(😍)年の森川という生徒は、四年(nián )と五(⌚)年の各教室(💄)をまわ(🐫)っ(🙋)て(🚪)その(🕎)品(👔)(pǐ(🐮)n )定(🚃)(dì(🌐)ng )めをきいてあるいていたが、(🤹)昼休(xiū )みの(😃)時(♓)間には(🕖)、もう校友会(huì )事(shì )務(wù(🌭) )室の(📴)黒板(👌)(bǎn )に「教(jiāo )員適性審(shě(⏮)n )査採(🚍)(cǎi )点(diǎn )表」とい(🐏)うのを書き(⛑)あげてい(💨)た。校(🔅)友会事(shì )務室は、生徒控(kòng )所(🏸)(suǒ )の横(héng )の小(🐾)さな室で、間はガラ(🚣)ス戸(😍)(hù )で仕切(🕙)ってあったので、控所からは(🥕)まる見えだっ(⬆)た。校友(yǒu )会の(✈)委員(🏸)たち五六名が中でわい(🔳)わ(💙)いさわい(🈺)でいる声をききつけて、ふだんは遠慮しがちな(🐍)一二年の生徒た(🤗)ちまでが押しよせて来(lá(😂)i )たが、そ(🚃)の採点表(🤟)の左の端(duān )には、馬(📦)賊、チ(🐽)ャッ(♋)プリン、かまき(🔢)り、あざ(🐷)ら(🍰)し、(👈)おでん、花(huā )王(wáng )石けん、長(🤯)(zhǎng )茄子、瓦(〰)煎(jiān )餅(🌼)、と(😃)いったような先生たち(🎠)の(🖍)あだ名が縦に(💀)ならん(🐑)で(🚐)おり(🐞)、それに括弧か(🚾)っこして(🏰)受持学科名が書(📞)いてあった。そして、その(♈)右に点(diǎn )数欄(lán )と備考(kǎo )欄と(😠)があったが、点(diǎ(🎺)n )数欄には五(🔦)点とい(🆒)うのが一つある(🆓)きりで、(🏣)あと(🌐)はみな四点(diǎn )以下だっ(♈)た。零(🍆)点はさすがに一つもなか(⚫)った。備(💝)考(🐼)欄には、「品性下劣(🔕)、御殿女中の如(rú(🗒) )し」とか、「(😈)駈落かけおち三(sān )回心中(zhōng )未遂一(🎇)(yī )回(💚)」と(🐜)か、「野心(xīn )満(mǎn )々、惜(🚷)しむらく(🌋)は(💆)低能」とか、(🙍)「彼い(🐃)つの日(🍞)にか悔い改めん(🌎)」とか、「愚鈍(dù(💣)n )なるが如(🚾)くにして、最(🔀)も警(jǐng )戒を要す(🗝)」とか、そういったさまざまの(⚾)文句(jù )が、(🕰)いっぱい書(shū )きつめてあ(🥣)った。五点の評点をもらったのは「あざらし」先(xiān )生だったが、その備(bèi )考欄(lán )には「性粗野に(🥑)して(✅)稚(zhì )気あり、陰(🛶)険とは認(🍳)めがたし、(📴)合(hé(🏏) )否の判定(dì(📈)ng )は後日会(🥇)(huì(🈷) )議の結果にまつ」とあっ(🏯)た。
「僕も橋を渡(🙁)っ(❌)て様子を見ていれば(🔡)いいんでしょう(🐘)。あれから村の入口(💡)(kǒ(😐)u )ま(💹)では見(🕛)通し(🚸)だ(🌛)か(💘)ら、大(😈)丈(🧔)夫(👏)です(✋)よ。」
(🏑)次郎はやっと(🦊)そ(💺)れ(🐁)だけ答えた。ストライキ(👛)反(fǎn )対(👈)の理(lǐ )由(🐴)(yóu )が、当局のためでなくて朝倉先(🦖)生(🎽)のためだ、とい(🏚)うことをつけ加え(😎)たかったが、まだそれを言うだけに気持がおちつ(♏)いていなか(🍟)ったのである。
「それはそうと――」
校(🗄)長室(🚺)が(💘)ひっそりし(✴)てい(⏬)る(🙉)の(🗿)にひ(🔆)きかえ(🍝)て、教員室は何と(🥊)なく落(🔢)ち(🥕)つきが(🥢)なかっ(📼)た。三(sān )人、五人(🐂)とかた(🎎)まって立(lì )ち話をし(🤺)ている(🕖)様子が、あけ放(❌)した(🗒)窓から、いつ(👁)も生徒(tú )たち(🍪)の眼にうつっ(🔕)た(🧚)。ま(🎐)た四(🦃)(sì )年や五年の教室に出て来(💕)(lái )る先(xiān )生(shēng )たち(🤥)の態度にも、(👌)ふだんとか(💢)なりちがったところが(🏩)あ(😒)った(😋)。いつも駄じゃれをと(🚊)ばすのを得意にし(💙)ている先(💙)生(👗)がいやにまじめだったり、これま(🐬)で教科(📶)書(🎿)以外の話(💖)(huà )なんか一度(dù )もしたこと(🍐)のな(🌇)い先(xiān )生が(👇)、(📗)とって(🤟)つけたよ(🥡)うに、修身めいた話(😷)をし出したり、ま(🎊)た中には、変ににやに(💭)やしな(🈯)がら、「こないだ大垣前校長(🔫)(zhǎng )から(😋)お手紙(🍳)をいただ(🦆)いてね。」(🐳)と、(🌸)その手(shǒu )紙の中(zhōng )に書いてあ(📁)ったと(🤤)いう一(🔒)二の文(🍓)句を引き(💍)出し(😋)て、前(qián )校長をほ(🤒)め、自分と前(🌛)(qián )校(xiào )長(zhǎng )の間には(🦃)何か特(tè )別の関係(xì )でもあっ(✂)たかのよ(🕛)う(👅)にほ(🤯)の(🏳)め(📘)かした(🐓)りする先(🌄)(xiān )生もあ(📜)った。す(🛢)べてこう(📎)い(🐉)うこ(😄)とが(🙊)何(hé )を説(shuì )明し(🥇)ているかは、生徒たち(🎻)にむろんわかりす(🦁)ぎるほどわかってい(🧙)た。だか(🏪)ら休み時間になると、彼ら(⏸)はそれを材料にして先生たち(🤬)の(📙)品定(dì(🚚)ng )めを(🍳)するのに忙(má(😜)ng )し(🙁)かった。こ(🙀)んな場合、(🍵)いつも奇(qí )抜な思(💾)いつ(🅰)き(😼)をやるの(💁)で人気(qì(⤴) )のあ(🎖)る(🏚)五年の森川とい(🏢)う(🛳)生徒は、(👍)四年と五年の各教室をまわっ(🌚)てその(♊)品定めをきいて(⭕)あるいて(🥊)い(💵)た(♓)が、(🐭)昼(🏯)休みの時間(😟)には、もう校友会(🍿)事務(wù )室の黒板に「(🍓)教員適(🏂)性審査採(cǎi )点(🔃)(diǎ(📹)n )表」(🌅)と(⛱)い(🍼)うの(🤬)を書きあげてい(🧙)た。校友(yǒu )会事務室は(😘)、生(😯)(shēng )徒(🚵)(tú )控所(🚩)(suǒ )の横の小さ(🥥)な(🍠)室で、間はガラ(🔁)ス戸で仕切っ(🤜)てあったので、控(kòng )所(suǒ )から(📀)はま(🤛)る見(🆔)えだ(🤪)った。校友会の委(wěi )員た(🚼)ち五(wǔ )六名(mí(🍪)ng )が中(🌏)で(👦)わいわいさわいでいる(🍊)声(shēng )をききつけて、ふだんは(🤪)遠(🐒)(yuǎn )慮しがちな(👥)一二年(nián )の(🈁)生徒(tú )た(🙋)ちまでが押しよ(🌥)せて来(🐗)たが、その採点表の左(🕋)の端(💇)には、(🍥)馬(🌱)賊、チャップリン、かまき(🌉)り、あざら(🌗)し、(🧛)おでん、花(✈)王石けん(🎰)、長茄子、瓦煎(🍁)餅、といったような先生たちのあだ(🗑)名(💓)が縦になら(🛥)んでおり、そ(📦)れに括弧(👾)(hú )かっこして受持(chí )学科名が(🥎)書いてあ(😾)った。そし(🛍)て、その右に点数欄(🐂)(lán )と備考(🌿)欄(⚓)と(😲)があっ(🤯)た(🚲)が、(⚓)点(diǎn )数欄には五(wǔ )点(diǎn )というの(❎)が(🏅)一つある(🏘)きりで(🍴)、あとはみな(➰)四点(🍇)以下だった。零点はさすが(🌒)に一つもなかった。備考欄(lá(🎁)n )に(⤵)は(🎋)、(💛)「品性下(xià )劣、御(yù(📮) )殿(diàn )女中の如し(🎟)」(💠)とか、「駈(🏮)落かけお(🦏)ち三回心中未(🛸)遂(suí )一(yī )回」と(📴)か、「野心満々、惜し(🍧)むらくは低能」(♿)とか、「彼いつの日にか(📆)悔(💞)い(🚰)改(gǎi )め(🐙)ん」とか、「愚鈍(🕵)なるが如くにして、最(👢)も警(🖥)戒を(🌱)要(🔢)す」とか(🐢)、そう(🧘)いった(💲)さまざまの文句が、いっぱい書きつめて(♑)あった。五点の(🥝)評(pí(❌)ng )点をもらったの(🤪)は(💴)「あざらし」先生(shēng )だっ(👍)たが、そ(🙀)の備考欄に(🤚)は(👪)「性(🙋)粗野にして稚気(qì(🐐) )あり、陰険(📍)とは認めが(😙)たし、合否の判定(🙂)は後日会(🐨)(huì(🏐) )議の結(📏)果(guǒ )にまつ」とあった。
「なる(🍦)ほど。これは(🤨)痛(🕊)いところを一(🏮)(yī(〽) )本やられた。僕もい(🤛)つ(📠)の間にか現実(🖇)(shí )主(zhǔ )義者にな(🏜)ってしまっ(🎑)てい(💉)たわけか(🎚)。は(🏁)はは。ところで(💞)、(🐾)君の考え(🛋)が足りなか(🍥)ったと(📼)い(🥛)うのは、(👃)すると、(🎅)ど(🔋)ういう点(Ⓜ)か(💏)ね(⏩)。」
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