「とこ(📼)ろで(💰)一杯どうです(🌦)」
一(🏘)体あの家(jiā )では手塚が学校か(♍)ら帰ったか(🈲)どう(🏭)かもよく知(👂)らずに(🕸)い(🧗)る、(🧛)それでは手(shǒu )塚(🌦)が外(🍻)でなにを(🖐)し(💦)てるか(📓)を知(zhī )らないのも無理(🧠)がない。
こうかれ(🔋)は決心した。かれはすぐ手(shǒu )塚(🌂)の(📽)家をたずねた。ちょうど勝手口(🚧)に手(⛪)塚(🛒)の母が立っていた(🛣)、光(guāng )一は手塚(zhǒ(🉑)ng )の母(🚓)がおりおり三味線(🤘)しゃみせん(🈹)を弾ひいて(🥧)い(🌙)る(🐖)のを見たことがあるの(💔)で、いつもな(👆)んと(✅)なく普通(🏍)の(🍙)人でないよ(📀)うな気が(🕯)するのであ(🍑)った。
「あッ、(📗)へそか」
「な(🚼)にもないよ」と柳(liǔ )は小(🎲)原(🌾)の鼻を見(jià(🚳)n )て(🈁)いう。
「いかん(🤲)、へそ(📑)のところをつ(🎇)きだすのじゃない、(🆙)へそ(🐎)の(🏮)下へ食(🎠)べたものを(⏫)み(💽)んな(🗞)さげ(🏤)てやる(💽)んだ、(🕥)いい(🌄)か、胸がせか(🌀)せかして負(🌏)けま(🚿)い負けまいとあ(🏇)せればあせ(🤷)るほど、下腹がへこ(👁)んで(👧)、肩(jiān )先に力がはいり、(🎏)頭がのぼせるんだ、味(🛂)方が(🥉)負け色になったらみん(🥊)なへそ(😵)に気(➡)をおちつけろ、いい(🏠)か、わすれ(💠)るな、黙々塾もくもくじゅ(🍙)く(📈)は一名へ(💜)そ学校(xià(😐)o )だぞ、そう思え」
光一(🚑)(yī )は四人を見(😃)ま(🅱)わした、(💅)一同(tó(🈁)ng )はだまった。
「す(🃏)りこぎをふりま(🎓)わすなん(🔝)てつまらね(📫)えまねをするもんだ」
「よし、それでき(⛔)まった、だがもし(🌁)それでも反省し(⛰)なかっ(🌝)たら(🚞)そのときにはだれがなんといってもぼくは(⭕)あいつをな(😻)ぐり殺すぞ」
久保(🛺)井(jǐng )校長の(🏧)つぎ(🛐)にきた熊(🕺)(xióng )田校長というのはおそろしく厳格な人であ(🍝)った、久(🐹)保(🦊)井(📐)(jǐng )先(xiān )生(🕯)は温(😆)厚で謙遜で中和(hé )の人で(💙)あった(🐘)が、熊田先生(👈)は(🌸)直情(🏾)径(💃)行ちょくじょうけいこう火のご(🔚)とき熱血(⏰)と、雷霆ら(➰)いていのごと(🎼)き果断をもって(💑)いる。もし久保(🥗)(bǎ(⚽)o )井校(🔽)(xiào )長が春(🏆)なら(⛑)熊田校長(zhǎng )は冬である、前者(zhě )は春風駘蕩た(🤽)いとう、後者は寒(hán )風凛(lǐn )烈りんれつ! ど(💤)んなに寒い日(rì )でも熊(🐝)田校長は外(wài )套(🗓)(tào )がい(🛰)とうを着(🐽)ない、(👶)校(🚙)(xiào )長室(✨)に火(huǒ )鉢も(🔲)おかな(🔐)い、か(🚕)つて大吹雪おおふぶきの(✂)日、(🕘)生(🧀)徒はことご(👘)とくふるえていた日、(🌇)校(xiào )長は(🚡)校庭に(🤠)でて雪だる(🗣)まを転(zhuǎn )がし(👿)ま(🎍)わっ(🐱)た、その髪とな(🈯)く目となく(👖)口(🕠)(kǒu )となく、雪(xuě )だらけになっ(🔂)たが少しもひるまなか(📮)っ(🏺)た(🐤)。
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