「そうはいかない(💆)」
と窓(🐊)の方(👺)を見る生徒もある。庭に(😣)出(chū )た青年(🥪)は桜の(🏡)枝(🧐)(zhī )の蔭を(❄)尋(🙂)ね廻って(🚒)いた(🐹)が(👓)、間(🍗)もなく戻(tì )って来て、捕えたも(💢)の(🚽)を学士(🌃)(shì )に勧めた(⭕)。
「(🎅)鞠ちゃ(🌂)ん(🤚)にくれるく(👑)れるッて言って(🤳)、皆な母(💶)ちゃんが食って了(🎍)(le )う」と鞠(jū )子は甘え(🕣)た。
(🥃)問(wèn )を掛けた生徒は、つ(🛸)と教室を離れ(🌄)て、窓(chuāng )の(🐯)外の桃の(🗝)樹の側に姿(🏙)(zī )を顕あらわした。
こうな(⌛)ると教(jiāo )員室も大(🦔)(dà(🙇) )分賑(👲)にぎやかに成った。桜井(💧)(jǐng )先生(🎾)(shēng )はまだ壮(🥕)年(nián )の(🥊)輝きを失(👊)わない眼(💩)付で、大きな火鉢(♐)を前に控えて、盛ん(🏧)に(🖨)話す(👽)。正(zhèng )木大尉は正木(mù )大尉で強い香(xiāng )のする刻煙草きざみたばこを巻(quà(🚳)n )きな(🐠)が(🌓)ら、よく「軍隊に居た時(shí )分(fèn )」を持ち出(chū )す。時(🔕)には、音(yī(🌈)n )吉が鈴を振鳴して(✍)も、ま(🐍)だ(⏪)皆(🐓)(jiē(📘) )な火鉢(🐨)の側に話し込(🎧)むという風で(🏑)あった。
「(🔔)しかし、(🦋)女でも何(hé )でも働(🚀)く(🐁)と(🐏)ころですネ(🍩)」と(🛎)子安(ān )は別(💓)れ際ぎわに高(➗)(gāo )瀬に(🐡)言った。
と口々に言い騒(Ⓜ)(sāo )いでいる生(🦖)徒の(🧞)前で、学士は(👦)身を反そらし(🥛)て、(🛶)螫(🏐)(shì )されまいとする様(yàng )子(🛸)をした。蜂はコップの中へ押し入れ(🅱)られた。それを(😗)見た生(shēng )徒等(děng )は意味も(📤)な(🥏)く(🚄)笑った。「(🈂)死(✒)(sǐ )んだ、死んだ」と言うも(💰)のもあ(🤮)れ(😮)ば、(🔌)「弱(👿)い奴」と言(yán )う(🈶)ものも(🀄)有っ(👲)た。蜂は真(📱)理を証(zhè(👪)ng )するかのように、コップの中で(🛰)グルグル廻って、身を(🐂)悶もだえて、死ん(🧚)だ。
こう高(🏩)瀬(🚮)は濡(rú )縁のと(🆎)こ(🌋)ろから(🐧)、垣(🤧)根越(😷)しに屋外に(👵)立っているお島(dǎo )に(🔊)言った(👤)。
山(shān )家(jiā )の(🈲)娘(🙎)(niá(🖕)ng )らしく成って行く鞠(🚇)子は、とは言え親(🚹)(qīn )達を泣かせるばか(🎏)りで(🎷)も無かった。夕(xī )飯(fàn )後に(⛎)、(💇)鞠(🎮)子(zǐ(🌻) )は(🤶)人形(🙆)を抱いて(⏺)来(🌔)て親達に見(😻)せた。そして、「お一(🎈)つ、笑(xiào )って御覧」などと(📠)言って、その人(✨)形(👓)をアヤして見(jiàn )せた(🚑)。
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