「田川君は、どう(🔋)だ(🌎)ね。」
「ぼ(🦂)くは、むろん、い(🗃)けな(🧗)い(👾)と思います。」
も(🧓)うそのころには、塾生たち(😺)は、室(🔋)内(🏳)の掃除整頓をす(🤢)べて(🐂)終わって、最後(🏝)に、(🐔)廊(🌠)下や(🕞)、玄関げんかん(🏂)や、そ(👞)のほか(🕸)の出入り口の掃除(chú )にかか(🥟)ってい(👂)ると(🚝)ころだっ(🔮)た。む(😱)ろんそう(🚗)した掃除(chú(🛌) )も、(⬇)分担ぶ(🏼)んたんは一通りきまっていたが、厳(🔻)(yán )密には境(🆑)界が定められ(🛁)ないために、塾(📴)生た(🔆)ちはかな(⬇)り入りみ(👰)だれ(🧗)ていた。
すると、ちょう(🤝)どその時、事務(wù )室に人(rén )の足音がして、仕(shì )切りの引(yǐn )き戸(🧖)を(🎞)軽(🔛)く(💢)ノッ(♏)クす(🥞)る音がきこえた。
遥拝がすむ(🥣)と、おたがい(🔁)の(🎲)朝の(💌)あいさつをかわ(⛪)し、(🐼)そのあと、(🗨)もう一度静坐に(🍰)入った。そして、そ(💗)れが三分(fèn )もつづいたこ(🔢)ろ(🎙)、朝倉先生は、自(🔖)分も静(jìng )坐瞑目(🍞)めいも(💊)くの(👻)まま、おもむ(🎧)ろにつぎのよう(🦊)な話(huà )をした(🛏)。
「それ(🙈)に、(🥨)今朝はすいぶん寒かっ(🐐)たし、(👱)平木中佐ど(🛬)ころではなかったんだろう。」
やがて、最(😍)後(🔯)(hòu )のひ(👛)びきが、澄(chéng )すみ(🍻)わたった空(kōng )に(🌬)消え(🌋)入(rù )るの(🏴)を待(♏)(dài )って、和尚は侍僧(🦂)じそうを(😅)呼んで(🌄)た(🐲)ず(🏔)ねた。
で(😋)は、なぜそれな(🌕)らそれと(📆)はっきり書かないのだろう。道(🍴)江の名を(📅)書くの(🎲)がきまりわるくて、暗々(🗿)裡あんあんりにそ(🚄)れを(🍍)ほのめかしたつも(🔙)りな(💶)のだ(🥘)ろうか(🏘)。あるいは、予告なしに道江をつれて来て、自分をおどろかす(👃)つもりなの(🗳)だ(🚱)ろうか。いずれにしても、自分(🌩)にとっては、(🏎)あまり(💇)愉(yú )快(🕟)ゆかいな(♎)ことではない。何(😝)と(🔍)いういい気(🛰)な、甘(🆓)あまっち(📍)ょろい(🏗)兄だ(🚢)ろ(⬆)う(💯)、と軽(qīng )蔑けいべ(🔏)つしてや(🏹)りたい気にさ(🉑)えなる。
「やはり強(🍨)制が必要だというのかね。それじゃあ話は(🐝)ま(🏬)た(✴)逆(nì(📑) )もど(🍐)りだ。」
(🧜)そ(🥗)れは第二(èr )の(🎋)笞だ(📙)った。しかも、第一の笞(🐈)よ(👪)りはるかにきびしい(🚍)笞だった。
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