「私に言わせる(📷)と、それ(🚞)は、君ら(🌗)に、ほんとうの意味で自分をたい(🙉)せつにする心がないから(🙁)なの(👤)だ(🐷)。言いか(📤)えると、君らには、自(zì )分(fèn )で自(🧗)(zì )分をた(🖋)いせつ(🐏)にする自主性(xìng )という(🚡)ものが(🥫)まるでない。さらに言(🥄)いかえると、君らは多数をたのみ、多数のか(🎍)げ(📥)にかくれて、何より(❌)もた(💖)いせ(🗡)つな自分の(👇)良心を眠らせることに平気な人間なの(🌑)だ。私(🤳)(sī )は、現在の日本人の大(👶)多(duō(☝) )数(shù )が(📊)もってい(🎅)る最(zuì )大の(🚋)弱(🐉)点(🗜)を、君(jun1 )らの今(🚬)朝(cháo )の起(qǐ )床(🐬)の様子(🛀)でまざまざ(📤)と(🔝)見せつけ(📉)られたよ(🛤)うな(😶)気が(😓)し(🍔)て、全く、(🐦)暗然あ(🌿)んぜんと(❎)なら(❇)ざ(🏛)るを得なかったの(👊)だ。――」
(😁)次郎は近づいて(🐵)行って声(shē(🥫)ng )をかけた。
(👃)静かな空気の中(zhōng )を(📅)、えぐるよう(🚸)な(🐰)沈(👝)黙の数(🍡)(shù )秒が流れ(🌞)たあと、朝倉先生の言葉が(💵)沈痛ちんつ(🧢)う(❌)につ(🈹)づけ(🍚)ら(🔟)れた。
朝(cháo )倉(cāng )先生は、そう言っ(💄)て微(wēi )笑した。そして、それ(❤)以(🤤)上(🥈)口で説きふせること(🛋)を断念した。いずれはこ(🍅)れからの生活体験が、(👫)徐々じょじょに(🌤)かれらを納得させるだろう(🧑)、と(🎯)いうのが先生の(🕘)いつもの信念だったのである。
と、大河(🐦)(hé )は(📬)槌(🐳)をふるい(🙏)な(🔱)がら、こ(🥤)たえた(🕺)。
「お(🛠)それ入(rù )ります。では(⚡)申しあげ(🧦)ますが、実(🦆)は国も(🍽)とにおりましたこ(📠)ろ、いつも師匠ししょうに、鐘をつ(🏅)くなら、鐘を仏(🕓)と心(xī(🏁)n )得(🔮)(dé(💜) )て、それ(🕗)にふさわ(❤)しい心(🔉)のつ(👰)つしみを忘(🏬)れて(🕙)はなら(🦗)ぬ、と言(yá(🍵)n )い聞かさ(📲)れており(👢)ましたので、(🐨)今朝もそ(🥌)れを思い出し、ひとつきごと(👞)に(🙄)、礼(🐲)(lǐ )拝らいはいをしな(🏰)が(👷)ら(👗)ついた(🥨)まででござ(🀄)い(🚲)ます。」
次(cì )郎は(🤓)、しかし、それどころ(⛴)ではなかった。か(🐡)れは、もう、先生(👓)のつぎ(🐱)の(🗯)言(yán )葉が、槍や(🍣)り(✍)の(😼)穂先ほさ(🌵)き(🏨)のような鋭(🔋)さで、自分の胸(xiōng )にせまっているのを感じ(😞)、かたく観(guān )念の眼をとじてい(😙)たのだ(🌀)っ(🎋)た。
「(😀)どんなふうだね。」(📛)
「おはよ(🚻)うござい(🥜)ま(⏩)す。」(🏧)
(〰)最初の日(rì )曜(yào )が来た(🚆)。開塾かいじ(🧔)ゅ(🐇)くの日がち(🚦)ょうど月曜(👼)だったの(🔷)で、まる一週(🐔)間(😠)になる。
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