次郎(👾)は(🐡)、(🥐)詰(jié )問(💑)(wèn )き(🥖)つも(🚞)んするよ(🐤)うにたずねた。
次郎は、まも(📞)なく、せき(🌡)たて(🐆)られるようにし(👩)て、朝倉先生の門を出た。門を出る(🥥)とす(🍁)ぐ(📲)、彼(bǐ(⚪) )は(🧛)まえうしろを(💄)見ま(📡)わした。それから、(💽)曲り(⛄)角(jiǎo )のところま(🎁)で(🦋)来(🦆)て左(zuǒ )右(🛏)を(🐲)見、もう(🚻)一(yī )度朝倉先生の門(🥈)(mén )の方をふりか(〽)えっ(🔟)たが、(🛳)来し(😴)なに自分の顔を(🏖)のぞ(⛔)いた男(🖨)は、もうどこにも見(⏱)えなかった。
「(💑)ま(👬)さか一生(shēng )の大(dà )事ではあ(🏙)るまいね。」
次郎は(🤩)急いで膝を正し、縁板に両手(shǒu )をついた。
次郎は(🚻)、ふし(🔓)ぎに(🦀)も思い(👵)、いくらか滑稽にも感じな(🍾)がら、歩き出(chū )そ(🍡)うとした(🦌)。が、(➗)その(📅)とき(🧑)馬田(🙁)(tián )のほかにもう(💴)一(🤦)人、彼(bǐ )の(🕟)眼(yǎn )にうつった人影があ(🙆)っ(🚚)た(🌚)。そ(💥)れは、土(tǔ(🌅) )手(📵)の(⛎)ずっと(🐸)向こうの方を小走りに走って行(🕡)く(🕥)女学生の姿であった。その制(zhì )服(fú )姿(🎲)(zī )は(🏧)、もううし(🚭)ろ(🕎)から見たの(🅰)ではちょ(🔌)っ(Ⓜ)と誰だ(💳)か判(📛)断(duàn )がつきかねるほ(🧠)ど遠ざかっ(♍)ていたが、(💈)次(cì )郎(láng )にはそ(🛩)れが道江だと(🐩)いうことが(🍇)一目(🌨)でわかった(✍)。
馬田(tiá(🌬)n )は、(🛶)また「ふふん」と笑った。そして、(🍠)
そこまで考えて来た時に(⛹)、ふと、隙(xì )間風(fēng )の(🌜)ようにつめたく彼の(🐪)頭を(🏿)よぎったも(⛄)のが(👃)あった。それは、(🔋)自分(🥤)たちの運動(dòng )が幸いに成(👹)(chéng )功(👵)して、どう(🚣)な(🌖)り県当局(🕢)(jú )の(🌾)意志を動かし得たとして、先生は果(🍢)して(🗡)留(liú )任(rèn )を肯が(🍯)えんじられるだ(🦅)ろうか、という疑問であった。この(😇)疑(yí(❤) )問は彼をほとんど絶望に近(jì(🎊)n )い(📻)気持(😚)にさそい(💣)こんで行っ(👮)た。先生(🚤)のお気(qì )質(zhì )と(🌃)して(🌶)、そん(🌧)なことが出来(🎴)る(👢)はずがない。自分は、ただ一途(🏿)に先生の留任を目(mù )あ(🌑)てに、(🍡)血書を書いたりして(🐨)一所懸命になってい(⛎)るが、先生にしてみると(🎊)、落ちつくところは最(zuì )初(chū(🚁) )からはっ(🤹)きりき(🚞)まっ(✉)ていたの(🚌)だ。自(🦌)分は(📕)た(⚡)だストライキに口火を与える(🐪)ために(🔚)、そし(😶)て(🆕)先生の最後(🚴)(hòu )に泥を塗るためにあの血書を書(😓)いたの(🍅)では(🍶)なか(🛐)ったのか。
次郎は何でもないよう(💜)な(😁)調子(zǐ )でそう言(🔰)いな(🥞)がら、メスをあてら(🌋)れるまえの、ひやひやした気(qì )持(🌆)で道(😨)江(🏁)の答(🐕)えをまっ(🤣)た。しか(💣)し(🌭)、道(dà(🚱)o )江が答(🌥)(dá(🔦) )え(🥈)るまえに、敏子が(💓)口をはさ(📶)んだ。
(🚑)次郎はあいまい(🆎)な返(🧀)事をした。そ(😩)して父(fù(🛥) )が(🧙)カンカ(🍌)ン帽を(🥃)か(🤧)ぶりなおしながら鶏舎の方に行くの(🍉)を(🧟)見(jiàn )おくっ(🎍)て(📟)いたが、急に自分も立ち(👠)上っておも(🏪)屋の方に行き、二階にかけあがる(👚)とぐったり(📆)と畳の(📰)上に寝ころんで、大きなため(🐹)息をついた。
二(🏀)三人(rén )が(🤓)渡(🌈)(dù )り廊下(xià )に背をも(🗃)た(🧛)せてそんなことを話(😾)していると(♐)ころへ、馬田(🐎)がやって来て、仲(❣)間(jiān )に加わ(🍈)った。
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