漫画《av 女優 グッズ》2行目ライン
av 女優 グッズあらすじ
「いた(🦁)ずら？ 僕、馬(mǎ )田(tián )がどんな(🗂)いたずらをして(🥂)いたか知らないよ(➕)。僕(⛩)は、馬田が橋のところに立(lì )っ(🏜)て道(⬛)江さ(〽)んが走(📹)って(🍭)行(🏊)くのを眺め(💔)ていたので、変(biàn )だ(👺)と思った(👟)だけさ。」
次郎は、(✏)そう(🎎)言って、視(🌲)線(👋)を道江(🦍)(jiā(🔺)ng )の方に転じな(🎑)がら、
(🎎)ついこ(🗡)ないだ(🤝)、朝倉先(xiān )生の(🛑)ことで道(🚅)(dào )江と話しあった時、道江の自分に対す(💶)る心づ(👶)かいを、あれほど(😠)無造(🌛)作(⏭)に、――考えようでは侮(♉)(wǔ )辱(rǔ )とも思(sī(🚏) )えるほど(🐯)の無造作な態度で退(🐛)(tuì )けた自(zì )分が、きょうは(🌎)、たとえ(⏳)わ(🚳)ずかな時(😰)間にせよ、道(🏯)江の問題(🗾)に夢(mèng )中になって、朝(🥄)倉先生のこ(🥎)とをまるで忘(🚔)(wàng )れて(💈)し(🥫)まっている。何という矛(🍱)盾だろう。いや、何と(⛱)いう軽薄(🌞)さだろう。
こんなふう(🍜)で、校内(📽)はその日(😫)(rì )じゅ(🤰)う決(jué )して静(jìng )かであったとはい(📔)えなかっ(🔩)た。下(xià )級の教室まで(🥐)が何(🍯)とはな(💮)し(👷)に落(luò(🤗) )ちつき(🌗)を(👕)失っていた。ふだんなら(🛐)何(🐘)で(🖋)もないことに(🐅)まで先生たちの(🈺)神経が(🧟)とが(🚴)り、先生(shē(🕍)ng )たちの神経が(🎎)とが(🙋)ればとがるほ(🥅)ど(🍐)、生徒たちはその神(shén )経(🔖)に(👳)触さわってみるのを楽(🥜)しむとい(🌹)った(🈯)ふうであっ(📗)た。大垣前(qián )校(xiào )長は、い(🚮)つも先生たちに(😠)向(xià(🧞)ng )かって、「生(🦁)(shēng )徒とい(〰)うものは、自分(fèn )たちのた(🤔)め(🐏)に(😩)先生(🍲)が命をすてるま(👴)では、その先生(shē(🦗)ng )を偉い先(🃏)(xiān )生だとは思わ(🎊)ないものだ。それを覚悟の(🗾)上でなく(🐄)て(👄)は、真(zhēn )の教育は出来(🍖)な(🚽)い。」と言(yán )っていたが、その意味をほんとうに理(lǐ(✔) )解(jiě(🗡) )した先生は(🛢)、朝(🖖)倉先生をのぞいて(👋)は、おそらく一(🆓)人(🕙)もい(♑)な(🤧)かったろうし、(🍈)今では(🎬)、どの先(🕓)生(🗡)に(🌕)も、そんな(🌹)言葉(📚)は単に言(yán )葉としてでも(📻)思(👏)い出(🔡)さ(🐕)れていそう(📰)になかった(🤠)。こうして先生たちは(💪)自(zì )分を下(xià )手に護ろうと(👨)して、一(🔐)歩一歩(🕉)と自分を生(♌)徒たちの(🛎)侮(😋)辱と嘲(🏑)(cháo )笑の(♈)中に追いこ(➖)んで(🌨)いた(✉)のである。
次郎(💲)の耳にも(🍠)その音はきこえた。し(🐊)かし(✡)、(🍘)彼はふ(😰)りむかなかった(🗣)。そして、もうとうに見(jiàn )えなくな(🎀)って(💖)い(🗃)る道江のあとを追うように、路をいそいだ。
次(🍉)郎はだま(📐)って朝(✍)顔の鉢に(🛋)眼(🗯)を(💭)やった。しぼんだ花が、だらり(💭)と、つるに(🧤)くっついて(🚿)いるのが、いやに(📡)彼(🛠)の気持をい(😾)らだた(👟)せた。すると、
次郎は縁側ににじり(🌝)出(🅾)(chū(👸) )て、あぐらをかき、ぼ(🍧)ん(💷)やり庭を眺(🐣)めた(📏)。午後三時(shí(🍬) )の日が(🐪)、庭隅の夏(⌛)蜜柑の葉(💽)を銀(✈)色にてら(🛸)しているのが、いやにまぶしかった。
「(🌼)しか(🤓)し、そんなこ(🤩)と(🚢)、何の役(yì )にも立(lì(⌛) )たな(📍)いじゃあり(🍓)ませ(⏹)んか(🍍)。きょう(✳)も平(píng )気(🦇)で待(dài )伏せ(🦍)していたっ(💚)て(🥤)い(🏌)うんだったら。」(😛)
「(🆙)それならいいけれど、―(👳)―(🛰)」
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