や(➰)がて先生は(🛤)言葉をついだ。
「(🏺)郡(💒)の団長なんかやってると、あんなふうにな(🌝)るもん(🏫)かね。」
「なる(🎙)ほど(📝)。……(🈁)ふん。……そう(🔄)い(♟)うものです(😐)かね。……(🧡)あるいは(🦖)そう(💸)かもしれな(💛)い。」
次郎(🐱)(láng )は、その(📹)中の「ぼくのほう(📏)はたぶん変更(☕)(gè(🐲)ng )はあるまいと思うが」(👽)と(🍲)い(⛳)う文句が気になった(🔒)。もし恭(gōng )一だ(🐲)けの考え(㊗)で日取りがきめられるものだった(🥙)ら、(🐜)そんなあいまいな言(🐍)いかたをす(🉑)るわけ(📙)がない。こ(🧦)れはだ(📼)れかほか(🙈)の人の都合(🍱)を念(niàn )頭においてのこと(⏸)らしい、(🕒)もしそう(⛪)だとす(👿)ると、それは道江(🦋)(jiāng )みちえの着京の日取りに(🍰)ちが(👱)いないのだ。
(🔧)先(xiā(⛳)n )生の言葉の調(♋)子(zǐ )は、はげしいというよりは、む(🌤)しろ悲痛だっ(🚮)た。
「べつにこれと申す心(🚅)得(🔬)もござ(🥦)いません。ただ定(⛓)めに従いましてつきまし(🔵)ただけで…(🛸)…」
朝(🔺)倉先生(🌪)は(🌫)、かつて次(cì(🎟) )郎に、「現(✏)(xiàn )在(🧢)の日(🚊)本の指導(📂)層の大(💵)多数(💗)は、正面か(🎧)ら(🏹)は全く反対(🍼)(duì )の(💡)で(🥘)きないよう(⚽)な(🎙)ことを理由(yó(🏨)u )にし(🍅)て、自分(fèn )たちの(👰)立(lì(🍐) )場を正当(dāng )化(huà )した(🥍)がるきらいがある(🤠)が、(🤶)そうしたずるさは(😷)、ひ(🙌)とり(😊)指導層だけに限られ(👲)たこと(🐏)で(🥎)はな(🏬)い(🍙)ようだ。たい(🐌)てい(🥓)の(💭)日(🆎)本人は、何かというと、表面堂々(🗑)とした理(👗)由(yóu )で自分(fè(📶)n )の行動を(🏽)弁(😗)(bià(🥀)n )護(🎛)(hù )した(🦍)り、飾かざった(🥂)りする。しかも、(🔠)そ(💢)れで他人をごま(💧)かすだけで(⏫)なく、自分自身の良心(xīn )をごまかしている。それを(🎫)ず(🔤)る(🔃)いなどと(🕎)はちっと(🌆)も考えない。これはおそろし(👔)いことだ。友愛塾(🚉)の一つの大きな使命(🍘)は、共同(😓)生活の実(shí(⚾) )践じっせん(📧)を通(tōng )じて、青年(🦉)たちを(🐻)そ(🤹)う(🈵)したずるさから救い、真(🍆)理(lǐ )に対し(🕓)てもっと誠実(🎇)な人間(♓)にしてや(🥈)る(🏛)ことだ。」とい(💬)う(🎲)ような意(yì )味のことを、いったことが(👵)あった(🧚)が(🥀)、次郎は、(🎽)便(🛃)所(🦈)の中(zhōng )から、飯(😉)島のうし(🕚)ろ姿(zī )を見おくりながら、(📗)その言葉(yè )を思いおこ(📑)し(😧)、今さら(🤟)のように、大きな困難(nán )に(🔙)ぶっつかったよ(♉)うな気(qì(🍒) )がした(📿)のだ(🦑)った。
では(🔁)、なぜそれならそ(🐏)れとはっきり書か(➕)な(🍰)いの(🦅)だろう。道(⏺)江の名を書く(💭)のがき(🌸)まり(🆗)わるくて、暗々裡あ(🏊)んあんりにそれをほのめかした(🖍)つも(🧞)りなの(💄)だろうか。あるいは、予告なしに道江(🦏)を(🦍)つれて来(lái )て、自分(😵)(fè(♑)n )をお(⬆)どろ(🈷)かすつもりなのだ(🏔)ろ(🖨)うか。いずれにしても、自(🦖)分にとっては、(💓)あまり(📼)愉快(kuài )ゆかいなことではない。何といういい気(qì )な(🦁)、(🌄)甘あまっ(〰)ちょろい兄だろう、と軽蔑(👸)(miè )け(😦)い(🕝)べつしてやりたい気(qì )にさえなる。
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