朝倉(cā(🐽)ng )先生は、手(shǒu )にも(🚔)ってい(🚖)た塾(⛱)生(shēng )名簿を畳たたみの(📫)うえになげだ(👔)して、(😆)腕を(🔖)くんだ。そして(🌍)、かなりながいこと(🏀)、眼(yǎn )をつぶって(🧖)だ(💫)まりこんでいたが(🔕)、(👎)やがて(🐮)眼をひら(🕞)く(🌈)と(🏚)、ち(🆕)ょっと飯(⬇)島のほう(🌾)を見(jiàn )たあ(🛷)と(📭)、みんなの顔(🕞)(yá )を見(📧)(jiàn )まわして言った。
「僕もそう思(💐)って、わざわざ(🛩)廊下に出て見(🗄)(jiàn )たんですが(➗)、当番は大(🚁)河(hé )君(🤐)だったん(⛺)で(🌶)す(🎧)。」
「ええ、はじ(📢)めの(🎈)うちは、(🖐)いつもこんなふう(⚓)ですよ。五(wǔ )分(👛)や七(qī(➖) )分(😤)(fè(♎)n )はた(📴)い(🐕)て(🚯)いおくれます。」
(🥩)次(cì )郎は、す(♎)ぐには(👧)、(⛺)その意(📧)味がのみ(📩)こめ(✖)な(🐩)いで、き(🐴)ょとんとしてい(🐪)た(🚆)。すると(🐞)、先(🌿)生は、
「いや、そうではあ(💛)るまい。世の常の(🎸)心では、ああ(🚴)は(😜)つけるものでは(💯)ない(📬)。わしの耳には、(🚜)その(🍁)まま(💥)仏(🏅)界ぶつかい(🍨)の妙(🚻)(miào )音み(⚪)ょう(🏍)おんと(🐜)もきこ(😝)え(🛠)たのじゃ。鐘(🐄)をつく(🏤)なら、(😥)あのようにつき(🙁)たいものじ(🌊)ゃの(🥤)う。何も遠慮えんりょすることはない。みんなの(🐇)心得にもな(📬)るこ(⏳)とじゃ。かくさず、そな(🔑)たの気(🍪)持ちを(😡)き(⛄)かせ(🧡)てはくれまいか。」
朝(💺)倉先(📊)生は、それっきり口をつぐん(🏍)で(💵)いる。次(cì )郎はいよい(🐅)よ(🦗)不安だった。もし先生の話(huà )がそ(🦑)れで終(zhōng )わったとすると、大(dà )河に対してはむろんのこと、あとでほんと(🔴)うの(🚡)ことがわか(🤟)っ(☝)た場(🎃)合(🧞)、他の塾生たちに対(🔞)しても、(🚑)このままでは決(🤙)して(🚳)いい結果をもたらさ(🛶)ないだろう。
(🌠)かれは、むろん、そのことに気がついてい(❤)た。しかし、べつに気をくさらしてはい(🦒)なかった(🍪)。毎(mě(🦓)i )回開塾(shú )の当初はそうだ(🤶)ったし、時刻どおりに板(🤙)(bǎn )木(mù )が鳴るこ(🔳)と(📜)さえ珍め(😜)ずら(🐺)し(🐳)かっ(🚱)たので、今朝の板木当(⛷)(dā(🥏)ng )番(fān )の正確さ(💖)だけでも上できだ(🍿)ぐら(🚧)いに(👡)思(sī )っ(🔂)てい(📀)たのである。
(🎵)し(🌙)かし、つぎ(🛢)の瞬(shùn )間(jiān )しゅんか(😰)んに、かれの頭(🖤)にひらめいた(🍸)の(🚮)は大河(🎬)無門のことだった(🦃)。かれ(🗑)は、(🚴)すると、もう(🐶)飯島の存在を忘れて、大河(hé )の姿を便所(💜)(suǒ )のあちらこ(🍆)ちらにさ(🎧)が(🚜)していた(🖍)。
「そりゃ(🦐)あ、あべこべだよ。あん(🌌)な人だか(😢)ら、郡の団長(zhǎng )なんかになりた(💠)がるんだ(🐾)。」
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