「どうぞ(♏)神様、(📦)ぼくの塾じゅくをまもって(👗)くだ(⏫)さい」
「手塚(zhǒng )! 手塚!」(⛩)
松の(💅)枝に(📵)乗っ(🕕)てい(🗼)た覚平と善(shàn )兵衛(wèi )はバン(🏯)ザイを叫(jiào )んだ拍(pāi )子ひ(📵)ょうしに両手(🤐)をあ(🚈)げたので、(🗣)松(sōng )の上から転が(🗻)り落ちた(🍅)のであった(🎙)。落(luò(🥔) )ちた(🐰)まま覚平(🥫)は(🦀)らっぱをふくことをやめなか(🅰)った。
い(🕹)ろ(🎵)い(🏵)ろ(🔒)な感(🕛)慨が胸(🚪)に溢(yì )あふれた、か(🕌)れ(😬)はそのまま足を活動小屋に向けた。
町の人(⏫)々はこ(🐅)ううわさし(🏨)た。それ(⛪)だけ厳格(📀)な熊田先(xiān )生(shēng )が今中学(🥐)校内(nèi )に不良(liáng )少年があると聞いた(🌅)のだからたまらない(🗝)。
「やあい、モ(🕔)クモク」
「(🕔)じ(🌒)ゃ一高で一緒(🥛)になろう、きみがシ(👦)ョートでぼくが(🌹)投手で(🤢)小(xiǎo )原(💮)さんが捕(👵)手(shǒu )だっ(🍠)た(📠)ら愉快だな」
「検(📯)定けんて(✂)いを(✏)受けるつもりか」
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