「はじめ(🥃)から、(🌭)自分が室長(zhǎng )だときめ(😃)てかか(😋)って(⏰)いるん(🛑)だから、かなわ(🔟)な(🌔)いよ。」
次郎は、自(zì )分の責(zé )任である二(🍚)つ(🍭)の(🎌)室の掃除を終わ(🔽)る(🥁)と、す(🎛)ぐ便所掃除の手伝いに行(háng )った。これ(🔪)は、(💿)かれ(😝)が助手(shǒu )と(💙)して塾生活をはじめ(🤕)た当初(🐅)からの、(🐦)一つの誓(shì )ち(🆎)かい(👭)み(🛏)たように(🔸)なっていた(🚇)のである。
「朝倉先生にもしばらくお目にか(🔕)かっていないの(🌌)で、近いうちに、ぼく(🚔)のほうから訪(📘)ねたいと思っている。塾がま(🎄)たはじま(🙋)ったそうだ(🆒)から、先生(🖌)も君も(🔏)日曜(yào )でなければ(🙅)ひま(🦑)が(🔍)ないだ(🤖)ろ(📒)うと想(xiǎ(🚙)ng )像そ(🏧)うぞうして(🖤)、だ(🈸)い(👺)た(🔏)い今度(🔚)(dù )の日(rì )曜を予定(dìng )し(🛀)ている。ぼくのほ(😮)うはたぶん変更へんこうの必(bì )要はある(🥫)ま(🗨)いと(😶)思うが、(😇)君(jun1 )のほう(😞)でさしつかえがあ(💙)っ(🍷)たら、す(🏚)ぐ返事(🌡)をくれた(💩)まえ。さしつ(🌨)か(🧗)えな(🚛)ければ返事の(📋)必要(yào )はない。」
飯島は(🖇)、い(📮)くぶん(⛑)あ(🚮)わて気味にこたえ(🦉)た。それだ(😑)けに、いか(🍠)にも(💣)無(❤)造(zào )作む(📨)ぞ(⤴)うさな、(😇)たよりな(🧥)い答(dá )えだ(🚑)った(🚼)。
そ(🥨)の(👚)う(🖲)ち(♿)に(🚭)、小便所の掃除が(🤢)終わった(📍)らしく、そ(🎅)れ(📣)にかか(📗)っ(🕖)ていた四人(rén )のうち(🧦)の三(sān )人が、(♍)とん狂(kuáng )な笑(xiào )い声をたてな(🐛)がら(🛤)、(🔁)大便(biàn )所(suǒ )の掃除をはじめ、あとの一人が、たたきに(😆)水を(🔗)流(liú )しはじめ(🤒)た(🚕)。で(💯)、次郎は、(📃)二(èr )つ(🚥)目(♓)の(👫)大(🍴)便所の掃除をお(😍)わると、すぐそこを去(qù )って講堂(táng )のほう(💇)に(👕)行った。大(dà )河とは、ついに言(🧒)葉(yè(♍) )を(🕶)かわさないままだった(❤)のである。
「うむ。それはき(🎊)いた(🐒)。しかし、(🗽)私が(🆗)何もかも知っ(🈵)ていたことにすると、君(jun1 )の名前(qián )だけ(🌪)でなく(🧟)、(🎧)大(dà(😔) )河(hé )の名前(🐶)も出さな(🥊)ければなら(🔌)なくな(🏍)る(🍐)んで(👄)ね。」
しかし、兄はお(🎥)そ(👁)らく道(dà(😟)o )江をつれて(🎠)来る。いや(🏁)、か(📫)ならず(🎬)つれ(🗻)て来る。そし(💶)て、(🕓)無意識な(🏕)残(cán )酷(kù )ざんこくさ(🍄)で自分の痛(⛓)(tòng )いきずにさわ(💞)ろうとしているのだ。二人はあらゆる好(👝)意にみちた言葉を自分に(♑)な(👰)げかけるだろう(✔)。二人(💶)(rén )のむつま(😌)じさを(📧)三(🏾)(sān )人(🍟)にひろげるこ(🚴)とによって、二(è(😾)r )人(rén )は一(yī )そう深(shē(😯)n )いよろ(🏂)こび(✋)を(🤕)味わ(🈵)お(🏕)うとつとめる(🚨)だろう(🏋)。二(💮)(èr )人はいろい(🐻)ろと過去の思い出(😈)を語るにちがいないが、その(😂)思い(🗓)出の(🐲)愉(yú )快(kuài )さも不(bú )愉快(kuài )さも(😛)、三(🕦)人に共通す(🏸)るものとして(🐑)語(🤸)られるにちがいな(🍮)い。自分(fè(🚵)n )は、二人の(🆘)そうした無意識な残酷さ(🌛)にたいして、いっ(📆)たいどういう態度(dù(🌩) )をとれば(🕓)いいのか。いや、どういう態度をとりうるというのか。
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