日本《木村 沙織 エロ 動画》2行目ライン
木村 沙織 エロ 動画あらすじ
と、朝(🆓)(cháo )倉(cāng )先生(🍾)は(😘)、ちょっと思案し(📵)あんしていた(🔉)が(📖)、
次郎は返事(shì(🕜) )をする代りに、穴のあく(🥄)ほど(💬)馬田の顔を見つめた。馬田は、その眼(😚)に(📆)出(🏰)っくわ(🍩)すと(💹)、(🍂)ちょっとたじろ(💢)いたふうだったが(🐫)、(🛶)口(🚻)(kǒu )だ(🔶)けは元気よく、
校長室(shì(🥕) )がひっそりして(🈺)いる(🏻)のにひきかえて、教員室(shì )は何となく落ちつ(🔔)きがなかった。三人、五人(rén )とかた(🎢)まって立ち話をしている様(yà(🎊)ng )子(zǐ(💐) )が、あけ放(🍨)し(🛹)た窓から、(💶)いつも生徒(tú(🕦) )たちの眼(㊙)にうつった。また四(📯)年や五(wǔ(🌿) )年の教(jiāo )室に出て来る先生たちの態度(⬛)にも、ふだんとか(🍫)なりちがっ(🔦)たとこ(🖕)ろが(🎟)あった。いつ(🥙)も駄(duò )じ(🚯)ゃれをとばすのを得意にしている先(xiā(✖)n )生が(🍎)い(🚌)や(㊙)に(🥄)まじ(🖋)めだっ(🐌)たり、これまで教科(kē )書以外(wà(😝)i )の話(huà(🥏) )なんか(🍹)一度(dù )も(🐘)したこと(🚖)のない先(xiān )生が、とってつけたよう(😄)に、修身めいた(❤)話(huà )をし出したり、(⛴)また中には、変(🔺)に(🍡)にやにやしながら、「(📵)こないだ大垣(yuán )前校(🍶)長(😿)からお手紙(🤦)をいただい(🍟)てね(🚻)。」と、(🕴)その(🔹)手紙(🤰)の中に書いてあっ(💃)たという一(🎱)二の文句を引き出して、前校長を(🌉)ほめ、自分(fè(🌚)n )と前(🥓)校長の(📚)間(👖)には(🎦)何(hé )か特別(bié )の関係でもあったかのようにほのめかしたりする(😤)先(🙀)生(🍳)もあった(🐐)。すべて(💧)こ(💈)う(☝)いうこ(🏣)と(🧟)が何(🏅)を(🥣)説明しているかは、生徒た(🛃)ちにむろんわかりす(🈂)ぎ(🈺)るほどわか(🚬)っていた。だから休(xiū )み時(⏫)間(jiā(🌸)n )にな(🎤)ると(🏩)、彼ら(🚙)はそれを材(cái )料(liào )にして(💼)先生(🎓)たちの品定めをするのに(🔁)忙しか(🙋)った。こん(📆)な場(🕡)合(💈)(hé )、(📥)いつも奇抜な思いつきをやる(🧖)ので人(🐹)気(🗯)のある五年の(🏝)森川とい(🌐)う生徒(tú )は、四(sì )年と五(wǔ )年の各(🖲)教室を(🥁)まわってそ(🌔)の品定めをきい(🌇)てあるいていたが、昼(zhòu )休(🛰)みの時(🉐)(shí )間には(🌂)、もう校友会(🐃)(huì )事務室(🆕)の黒板(🐉)に(🧓)「教(jiāo )員(👋)適(shì )性審査(🔨)(chá )採(🏟)点(⬇)表(biǎ(💕)o )」(⬜)というのを書(shū )きあげていた(🌰)。校友(🐷)(yǒu )会(🍾)事(🌴)務室は、生(shē(📺)ng )徒控所の横(🍪)の(😅)小さ(✔)な室(shì )で、(📙)間はガ(㊙)ラス戸で仕(👝)(shì(👬) )切ってあった(📦)の(🍦)で(📒)、控(kòng )所(suǒ )からはまる見えだ(🙃)った。校友会の(🔕)委(🧙)員た(🐭)ち五(wǔ )六名が中(zhōng )でわい(🍬)わいさわいでい(🏂)る声(㊗)を(💚)き(🛋)き(🤒)つけて、(🍫)ふだん(💙)は遠慮(🕧)しがちな一二年(🏄)の(🖖)生徒(⛔)たちまでが(🖲)押しよせて(🅾)来たが、その(😵)採点表の左の端(🥘)に(🚼)は、馬賊、チャ(🦖)ップリン、かまきり、(🐧)あ(🚒)ざらし、おでん(🗑)、(🧀)花(🗄)(huā )王石(🐜)(shí )けん、長茄子、瓦(wǎ )煎餅、とい(😸)った(😿)ような先(xiān )生たちのあだ名が縦にならんで(⏭)おり(🥉)、(📉)そ(🌘)れに括弧かっこして受(shòu )持学科名(míng )が書いて(📲)あった。そし(➿)て、その右(🥓)に点数(shù )欄と備考欄とが(🔇)あっ(👉)たが、点数欄には五(wǔ )点(🌊)と(😤)い(🚤)うのが一つあるきりで、あとはみな四点(♟)以(yǐ )下だった(🛄)。零点(🍏)(diǎn )はさすがに一つも(🐚)なかった(📝)。備(🎋)考(♈)欄には、「品(🎃)性(xìng )下(🦋)劣、御殿女中の如し」とか、「(🕠)駈(qū(🧞) )落(💠)(luò )かけお(🥈)ち(📶)三回心中未(wèi )遂一回(🐻)」(🎦)とか、「野心(🙏)満々、惜(⬆)しむ(🏃)らくは低能」(💘)とか、「彼(🍈)いつの日に(🕢)か(🐍)悔い改めん(🕧)」とか(🏬)、「愚鈍な(🐎)るが如(🤴)くにして、(🕘)最(💎)も警(♓)戒(jiè(🚌) )を要(🏛)(yào )す」とか、そうい(❤)った(✌)さまざまの文句(🐼)が(🎼)、いっぱい書きつめてあった。五(wǔ )点の評点(💗)を(🧣)もらった(🦖)のは「あざら(🧟)し」(🖤)先生だったが、そ(😆)の備考(kǎo )欄には「性粗野(yě(🚞) )にして稚気あ(🤯)り、陰(❣)険とは(🍽)認めがたし(🎄)、合否の判定は(💎)後(hòu )日(rì )会(huì(🗼) )議(yì )の結果(🈹)にまつ」(📝)とあった。
「見張りって、どう(📟)するの？」
「なる(⛽)かも知(🔺)れま(🥅)せん。し(🎗)かし、なったっていいんです。」(🎛)
次(cì )郎(😜)は(🏖)すこし顔をあからめた(👱)。が、すぐ(💕)思(🍬)いつい(🗄)たように、
「ええ……出しま(⛱)した(🥐)。」
「(🔰)やあ、いらっし(🐸)ゃい。……つ(📙)いでに(❇)これだ(🐥)け書いてしまう(😭)から、(💨)ちょっと失敬するよ。」
「し(🍢)かし、昨(🔝)日(rì )からの(✡)あいつの態度が証明しているよ(😅)。なるだけいい子になろうとし(😢)てい(🎌)るに(🥒)ち(🕎)がいな(🐺)いんだ。」(🎞)
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