「うむ(❌)、しかし相当生(🌲)意気な奴にはちがいない(🏜)よ。」
「この(🍠)まま放っとく(🧐)と、上(shàng )級(🐼)(jí )生の(🔶)権(quán )威けんいにか(😸)かわるぞ!」
「(🎶)ちがいま(🍾)す(🥖)。新入生みんなのた(🧜)めです(❎)。」
(こ(🛑)れ(🔙)なら大丈夫、自家うちで気がつく人はな(💄)い。)
一五 (🅿)親爺
乳母(mǔ )のお浜に(🤾)は、次郎は、そ(🍟)れか(🚱)らも、た(🦕)びた(🤧)び手(😨)紙を出(🙄)し(👙)た。返事には、いつも(🥀)きまって、一(🐦)番に(🥑)なれとか、偉い人になれと(🛺)か(🏁)い(🏺)うようなこ(🥡)とが書(📚)いて(🔭)あり、また、それ(🕑)となく、今度の母との(🔕)折合(⛏)いが(㊙)うまく行(há(🏧)ng )って(😙)いるかどうかを、知りたいような文句(⛓)がつらねて(🤢)あった。次(cì )郎は、しか(🚤)し(🎚)、そ(🤓)のいず(🈂)れにも、たいして(🐻)心を動かさなかった。彼(🍼)(bǐ )は、(➡)そうした手紙(zhǐ )に(👨)よって、お浜の自(zì )分に対(duì(🤔) )する愛(ài )情を十分に味わいな(😩)がらも(🤣)、すで(🎡)に一(🐴)段(💜)と高いと(⌚)ころ(😦)に立って、その(🛹)中(📂)の文句の意味を読もうと(📯)する気持(📢)になっていた。それはちょ(🔵)うど、多(duō )く(🔙)の大(🎨)学生(🐕)が故(gù )郷の母(mǔ )から来(lái )る訓(🤱)戒(💑)の(🆚)手紙(🛩)(zhǐ(🦒) )を読む(🗂)時の気(qì )持と、同じようなもの(👟)であったらし(💋)い(👻)。
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