「(🎮)おはようございます。」
朝倉先生は、そこ(💛)でまた(🚒)口を(📜)つぐ(🚭)んだ。塾(shú )生た(👑)ち(🌦)の中(zhōng )に(🈁)は、話がそれで終(🎏)わったのかと思い、そっと眼をひら(😮)いて、先生(🍲)の顔をの(🐰)ぞいて見たもの(🍄)もあ(🕧)った。
消(🛰)燈まで(🚼)、こ(🏴)れとい(🤝)ってとりた(🔅)てていうほど(🏫)の変わったこと(🔂)もなかった。しかし、(🍺)大河無門(😸)が、かれ自(🚨)身の希望に(🚍)反して、あ(🔊)ま(🈲)り(😐)にも早くその存在を認(🚽)められ、み(🚓)んなの(😔)注目の的になったという(🌳)ことは、(🈺)この塾(⏸)にとって、よかれあ(😁)しかれ、決して小さなできごとで(🔚)はなかった(🎼)と(🥜)いえる(🏔)であ(💵)ろう。
六 (🤽)板木の音
「出(chū )してくだすっても(🤡)い(🍞)いじゃあり(😽)ません(🏡)か。」
(👀)かれ(👢)は、あた(🎳)たかい夜具(jù )をはね(🏤)のけ、勢いよく起(✒)きあがって(🆔)、(🔈)電燈でんと(👓)うの(🖲)スウィッチをひねった(🎂)。その(😝)瞬(🤥)(shù(🗜)n )間(🛺)しゅんかん、枕時計(😐)まくら(🐣)どけ(😯)いがジ(🔋)ンジンと鳴(míng )りだ(🐣)し(🛏)た(🥄)。き(🌵)っか(🐊)り起床(🍜)きしょう時刻(💳)の五時半である。
「(🔑)田川はどうだい。」
「出してく(🚰)だす(🚋)っても(🔦)いいじゃあ(🍃)り(👖)ませんか。」
「おは(⏪)ようございます。」
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