フェラ 動画《エックス ビデオ 無料 アダルト》2行目ライン
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しかし、彼は、血(xuè )書が次(🔇)郎によ(❇)って書(shū )かれたということを誰にも発(fā )表す(✊)る(❎)気(🏳)にまだなれ(⤵)な(🎺)かっ(🍊)た。それは、彼の自(zì )尊心(🌘)(xīn )や(🎾)競争意識が何ということなし(⛅)にそれを許さな(🔠)い、とい(✴)う(🥈)だけではな(🎽)かった。彼(🎡)にとって大事(🍮)なことは(🔫)、ス(🌊)ト(😗)ライキの場合のことだっ(📍)たが(💧)、万一(yī )に(📪)も、それを発(💤)表(biǎo )したために、(⚽)次郎(😖)(láng )が捨鉢すて(🐁)ば(😳)ちになり、進(💤)(jìn )んでスト(🥉)ラ(🧟)イキの主(🛺)導権をに(🎆)ぎるような結(🐙)果になってしまっては、つまらない。次(🕰)郎は徹底(dǐ )的(🍓)にやっつけ(🌡)なけ(🦕)ればなら(🎬)ないが、それには、彼を(🦗)あく(😢)ま(🚖)でもストラ(🥙)イキ反対(duì )の立(🗄)場に立たせておくことが(🌾)必要である(😃)。最後まで彼(bǐ )を反対の立場(chǎ(🐐)ng )に立たせてお(🔏)き、いよい(🔰)よ(📃)ス(🍬)ト(🅾)ライキ決(jué(➰) )行という(✈)場(🏯)合(hé )に彼(📄)が逃げをう(🔌)ったら、その時こそ血(🈂)(xuè )書(shū )のことを暴露す(⬛)べきだ。血書(shū )ま(💂)で(🚇)書(shū )い(👪)て人を煽(🌖)動(👣)(dòng )して(👁)おきながら、自分だけ逃(táo )げ(🏖)るとは何(🏥)という卑(🚽)劣さだ！ みんなは(💒)そう言って彼を責めるだ(🏅)ろう。それに(🅱)、どん(🚪)な(🙏)に(💏)彼が(🧒)逃げを打とう(🌶)と(🏆)、学校当局(🎗)や県庁(🎉)が、血書を書いた(👋)本(🏊)人を主謀(🌤)者(♍)(zhě )と認めないはず(😃)はないの(💏)だから、い(🍚)よいよ面(miàn )白(bái )い。――馬田(tiá(🥚)n )の考えは頗る念入(rù(🔳) )りだった。彼が(📓)それ(💖)ほどまでに次郎(🏋)に反感を持(chí )つようになった最も(🕵)大きい原因が、道江にあっ(🎮)たことはいうまでもない。
彼(🖲)(bǐ )は、自(🥇)信を失(shī )った人(rén )のよ(🔆)うに(❔)、力なく首(shǒu )をた(🚞)れた(🆘)。徹太郎叔(shū )父(fù )に対しても、道江に対しても(💠)、(🚅)恥(🔸)ずか(🔀)し(😆)さで胸(🌟)が(☕)い(🚢)っ(🕋)ぱいであ(🔏)る。
「悲(🕴)観しき(👁)って(❣)、どうに(🤡)もな(🖖)らな(⬇)いんだろ(🍟)う。」
大(❓)巻の家(🥙)は(🍔)彼(🏬)(bǐ )の家から(📫)一丁とはへだたってい(🦕)ない。槇まきの立(lì(✳) )木を(🎲)そのま(🏕)まくねらせた(📱)風変りな門をく(📄)ぐると(💁)、生垣がつ(🐀)づいている。次(🍥)郎(láng )は、そ(⛔)の(🥍)生(shēng )垣のす(🗃)き間か(📅)ら茶の間(☝)の方をのぞいて見た(🙈)。すると、道江(👸)と姉の(🐵)敏子とが、こちら向(🙋)きに顔(👎)をならべ(🔐)てい(🤵)る(🕰)のが(🔐)見(⬆)えた。二人とも(🖖)、縁板に足をなげ出(chū(🙊) )し、障子(zǐ )をすっかり(💏)取りはら(💖)っ(🏮)た敷居の(🦕)上(🔵)に(🎼)尻をお(🛣)ちつけている。おりお(🌨)りうなず(🚨)きあったり、眉根をよせ(⚪)た(🏗)りして(🌓)、し(🙍)きりに何か話し(🌄)あっているが、(📕)声はき(🦇)き(⌛)とれない。次郎(🔶)にとって(🚆)案(⛷)外(🀄)(wà(💸)i )だったの(🛳)は(Ⓜ)、道江の顔にちっとも興奮した様子(zǐ )が見(jiàn )えず、眉(🔻)根をよせて(🐓)も(👦)、す(🕤)ぐその(🍿)あとから笑(🏍)い(🤹)に(🍴)似(sì )た表情がもれていることだった。
と、何度(📯)(dù )もうなずいた。そして、
こん(⬛)なふうで、校内は(📡)その日(🥜)じゅう(😳)決(jué )して静(👏)かであっ(👩)たとはいえなかった。下級の教(jiāo )室(🌗)までが(🕔)何(hé(🤽) )とはなしに落(🦅)ちつき(🔁)を失(🗓)っていた。ふだんなら何(hé )で(🔯)もない(🚬)ことにまで先(xiān )生(shēng )たちの神(shén )経がと(🚸)がり、先生たちの(🚫)神経がとがればとがる(🔨)ほ(🧘)ど(👵)、生(🤖)(shēng )徒(🦇)(tú )たちはその(⏪)神(shén )経に触さわってみ(📡)るのを楽し(⚽)むといったふうであ(📡)った。大(dà )垣(🎄)前校長(zhǎ(🤮)ng )は、いつも先生たちに向(💚)かっ(📳)て、「(🏜)生徒というも(💵)のは、自(zì )分たちのために先(xiān )生(shēng )が(🌄)命(🧙)をすてるまで(🕘)は、その先生を(🔬)偉い先(xiān )生(🛋)だとは思(sī(🉐) )わないものだ。それを覚悟(🔲)(wù )の上で(🔥)なく(🏹)ては、真の(👩)教育(yù )は出来ない。」と言ってい(🏊)たが、その意(🙍)味をほんとうに理解(jiě )した先(😍)生(shē(👬)ng )は、朝(cháo )倉(cā(🔈)ng )先(xiān )生(shēng )をのぞいては、おそらく一(yī )人も(🔚)いなかったろうし(⏪)、今では、どの(😮)先生(🔂)に(🏭)も、そ(🌪)ん(👄)な(🚭)言(🎦)葉は単(📙)に言(yán )葉として(🐋)でも思い出され(🖌)ていそう(🚸)にな(🖤)かっ(🚁)た。こう(⭕)して先生たちは自分(fèn )を(🆎)下(🗑)手に(📆)護(hù )ろ(📀)う(🏈)として、一(💺)歩(🗣)(bù )一(💤)歩と自(zì )分を(👰)生徒(🖱)たちの侮辱と(💋)嘲笑(✒)の中に追(🧒)いこんで(😣)いたのである。
「(🦉)じゃ(😽)あ(🈹)、戦えばいい(🎣)んでしょ(🚍)う。逃げ(🌊)て(👏)ばかりいないで。」
馬(mǎ(🥍) )田は、また「ふ(🎤)ふん(🏈)」(⛲)と笑(🚱)(xiào )った(🍀)。そ(🚛)して、
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