「(🕌)僕(pú )は(📏)、女(🐗)にも、もっと(🏿)戦(zhàn )う気(🛂)持(⛵)があっていいと思(sī(🤟) )うんです。」
「だって、そ(👕)れより(🤫)ほかにないでしょう。」
馬田(tián )は(🛷)あざけ(🙏)るように笑(💛)った。
その時(shí )、(⏲)教員室と(♒)の間の戸ががら(⏮)り(🌕)とあいて、教頭の(😱)西山(🚊)先(🎹)生がは(🍒)いって(💯)来(lái )た。西(🕣)(xī )山先生は、三角(🏎)形のまぶたの奥(ào )に(🕷)小(xiǎo )さな眼をいつ(📖)も鋭く光らせている先生(shēng )だっ(🔆)たが(🥦)、(💱)この時(🗄)はいやにに(📒)こ(🚎)に(➿)こしてい(✋)た。手(shǒu )に(🔣)小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片(🉑)をもっていたが、(🎚)それを默っ(🥢)て校(xiào )長に渡すと、すぐまた教員(yuán )室(🐜)(shì )の方(😌)(fāng )にひ(🏼)き(🐫)かえした。校長はその紙(🚝)片を見て(🦍)何(😭)度もうなずいた。そして(💇)、(🚵)それをもみ(🧢)くちゃにして(🍴)机(😔)の(🏷)下の塵籠(lóng )ちりかごにな(🕰)げ(💏)こむ(🙊)と(📛)、(🚇)今ま(💳)でとは(🏠)うって変った落ちつ(🍯)き(👙)ぶりを見(🍓)(jiàn )せ、(🖊)ゆったりと(👒)椅(yǐ )子(🌉)に腰(📉)をおろしながら言(yá(👸)n )った。「そうむきにな(😄)ることはない。私はさっきも(🔟)言ったとおり君らの(💳)気(qì )持には(👃)十分(❌)同情(qíng )している(🔖)ん(🔸)だ(🎀)。君らが血を流(liú )して(⚽)書いたもの(🎬)をまる(🕚)でむ(🏧)だにするなんて、(😲)第(🛵)(dì )一(yī )、(🐊)人(rén )間(🙏)としてそんな(🛁)ことが出来るもので(🤤)はない(🌱)。幸(xìng )い今日は県(🌪)(xiàn )庁に出掛る用事も(🙂)出来たし、(🌕)知(zhī )事閣下(xià )に直(🍡)接お目にかか(🗃)れるかどうか(🐭)はわから(🏂)ない(🌕)が、学(xué )務課(kè )までにはこの願書を必ず(🦋)出(chū )しておくよ。それで、(🎒)今(jīn )度は私の方か(🤔)ら(😁)君(🌔)(jun1 )らに願(🏜)っておきたいが、ど(🚋)うかみんなが落ちついて(😪)教室に出(💳)るように(💾)し(✡)てくれたまえ(🐹)。変にさわ(🍁)い(🐅)だりして知(🐧)事(😅)閣下の面(📸)目をき(🎑)ずつけるよ(💀)うなこと(🏰)になっ(😻)ては、何(🛵)(hé )もか(🐄)もぶちこわ(🔔)し(🚙)になるんだから。いいかね。
「もう間(💦)も(⏹)な(🐿)く帰るころ(🌈)だ(🦐)わ。」
「もし(🏬)、(🕌)馬(mǎ )田(tiá(🕸)n )もまわり道(🈯)したら、道江さんはどうする?」(💷)
みんなの頭には五年まえの雨(yǔ )天体操場における恐(kǒ(💍)ng )ろしい光(🌵)(guāng )景がまざ(🍼)まざとよみがえ(🔉)って来た(🗡)。その(🐖)時の次(cì(🐬) )郎の英雄的な態度(🕗)は、忘れようとしても忘(🛅)れられな(💗)い記(🐘)憶(🚨)(yì )である。また、こ(⏲)れはみんな(📘)が実際(jì(🌇) )に見たわ(⛰)け(💤)ではなかっ(📿)たが、「三つ(👲)ボタン」という綽(chāo )名のあ(🍍)った始末(🥚)におえない五年生の室崎を相手(shǒ(🔷)u )に、次郎が死物狂いの喧嘩をやって少しもひけをとらな(🔍)かっ(👻)たという話(🔀)は、あまりにも(🤼)有名(míng )であ(🎫)り、雨天(tiā(🗻)n )体操場(chǎng )の(🎦)記憶(💌)ととも(🔚)に、(🐀)自然、そ(🐦)れもみんな(👽)の頭に(💴)よ(🏐)みがえっ(🌬)て(🐤)来ない(🖊)わけはなかった。
五 道(dà(🥩)o )江(🍤)を(🧙)めぐって
「本(🆖)(běn )田(🐬)の(💋)や(⏺)つ、どうしたんだろ(🚤)う(🍻)。いや(✳)に考(🙍)えこ(⚫)んでばかりいるじゃないか。」
枝折戸(hù )は手で押す(🍠)とわけなく開(🥫)(kā(🥦)i )いた。次(cì(🕸) )郎は、(🏢)行儀よ(🥛)く二(🎒)列にならん(🎭)でいる朝顔鉢(bō )の間を(🛤)通って(🏷)、縁側(🎢)に腰(🛃)をかける(📒)と、ぬすむように道(🎄)江の顔をの(📹)ぞ(🐭)いた。
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