フェラ 動画《vr エロ ゲーム》2行目ライン
vr エロ ゲームあらすじ
しかし、彼は、血(xuè )書が次郎(láng )によって書(👣)か(🛍)れ(💸)た(👉)ということを誰にも発(🦁)表(biǎo )する(➕)気(🏘)にまだなれなかった。それ(⛳)は、彼の自(zì )尊心や競争意(🏗)識(shí(📳) )が何(hé )という(♟)ことなしにそれを許(😽)(xǔ )さ(📧)ない、という(🔄)だ(🖕)けではな(😃)かっ(⌚)た。彼にとって大事なことは、ス(🌑)トライキの場(🍙)合のことだったが、万(📛)(wà(🍿)n )一(yī(🏯) )にも、それを発(🐍)表したために、次(⭐)郎(láng )が捨(shě )鉢すてばちになり、進んでストライキの主導権(quá(🖍)n )を(😤)に(❌)ぎるような結果(🥙)(guǒ )になって(🍧)しまって(📪)は、(👹)つまら(💜)な(👆)い。次郎は徹底的にやっ(🤐)つけなければならない(📹)が、それには、(🤐)彼を(☕)あくまでも(🥓)ス(🕦)トラ(🛤)イ(🍀)キ反(fǎn )対の(🔎)立場に(🌮)立たせておく(🏛)ことが必要(yà(👗)o )である。最後まで(🚗)彼を反対(duì(🤙) )の立場に(😵)立たせて(🤺)おき、(♑)いよいよス(🔝)トライ(🎏)キ(🍛)決(✊)行とい(♈)う場合(🈺)に彼が逃げをうったら、そ(🥞)の時(shí )こそ血(🌚)書のことを暴(😕)露すべきだ(💗)。血(📶)書まで書(shū )い(🥣)て(🚼)人を煽動し(😜)て(👐)おきな(👅)がら、自分だけ逃げると(💏)は何という卑劣(liè(🎑) )さだ(🎐)！ みんなはそう(🎦)言って彼を責(💷)め(🥥)るだろう。それに、どんなに彼が(💄)逃げを打と(🤲)うと、(🗞)学校(🐢)当局や県庁(💸)が、血書を書い(🏗)た本(💼)人を主(➿)(zhǔ(🦇) )謀(🌸)(mó(🚌)u )者(🚷)と認めないはずはないのだから、いよいよ面(🐡)白(bái )い(🕹)。――馬田の考えは(🌈)頗(⏪)る念(🎻)(niàn )入(rù )り(🚬)だった。彼がそ(🧕)れほどまでに次郎に(🚡)反感を持(💇)(chí )つよ(🔻)う(🎊)に(💎)な(🚹)った最も大きい原因が、道江にあっ(📕)た(✔)ことは(🕸)い(🎙)うまでも(💭)ない(🎩)。
「なる(🈳)かも(⛸)知れません。しかし、(🦊)なった(🙇)ってい(🤫)いんです。」
「知って(🥜)いて(🌻)、なぜだま(🔶)って通りぬける(🌴)んだ。」(✍)
(🕹)馬(⛽)田(tián )のあざけるような(🔸)笑いを(🏻)肯定するように、すぐ誰かが言った。
(🖱)校(xiào )長は、最初鼻だ(🛠)けをぴくり(🔔)と動(😽)かし(👠)たきり、眼(✔)玉も(🚿)口も動かさなか(🍋)っ(🤞)た。眼玉(👍)(yù )は(🥞)テーブルの上(🏨)(shàng )の血(🐂)書に注そそがれてい(❓)たが、それ(🚞)を読んでいる(⬆)ように(🛒)は思えなかっ(🏭)た。そ(➕)の(🙁)う(🌕)ちに、結んだま(📓)まの口(kǒu )が、う(👜)がいでもする時のように、(🍝)むくむく動き(👳)出した。そして、(🚲)それがや(🌺)っ(🍪)と開い(🔲)たかと思(sī )うと、(🌍)しゃがれた女(nǚ )のような声で(💍)「これは、知(🍍)事(🍳)閣下にも(🤯)、お見(jiàn )せしなけりゃならん(🙊)のか。」と、わかりきったことをたずねた。田(👞)上が(📒)「むろんそうで(👡)す。」と答えると、またぴ(〰)くり(🖕)と鼻を動かし、「こんなもの(🥨)を(🥋)知(zhī )事閣(💱)下(xià )にお(🔑)見せ(❣)出(chū )来ると思(🏍)うのか。君らに(🆓)はまるで常(chá(🚐)ng )識がない(🙅)。どうかそん(🏂)なむりは言(yán )わ(🔇)な(😢)いでく(🍇)れ。」と、泣(👋)いているのか、(🏳)怒(🕦)っ(🥫)て(⛸)い(🧀)るのかわからな(🏥)いよ(🕵)うな声で言った。四(sì )人共、(🌡)その(🐴)時は、こんなのが自(zì )分た(🍨)ちの学校(🔋)(xiào )の校長だろう(🎫)か、という気(🕺)が(🏫)して、実(shí(🦈) )際な(✋)さけなかったそうである(🚦)。田上が(💪)「僕たちは朝倉先(🥌)生の留任(🦃)さえ(📿)実現す(🤯)ればいいのですから(🐗)、校(xià(💰)o )長(🎳)先生(shēng )がそれを保証して下さるな(➰)ら、(🔃)血書の処(👩)置(zhì(🦐) )はお任(📙)せしましょ(🏿)う(😬)。」と言(👵)うと、校長は何と(🥪)思ったか、急(🏝)(jí )に椅子(💌)(zǐ )から立ち上(shàng )っ(📓)て、(👺)四人(rén )の顔をひとり(🍏)び(🐲)とり念入り(🤚)に見(jiàn )まわした。そし(🔲)て何(hé )度も首(shǒu )を(🚫)ふっ(☝)ていたが、おし(🍽)まい(⏸)に、永いた(🐊)め息(🚋)を(😓)ついて、「君らの非常識に(🧞)は全(💹)くあ(🏮)き(🦒)れて(📽)し(🙃)まう。朝倉(⛹)先生の退(🚹)職は(🎵)県の(👺)方針で(✂)きまったこ(🐧)とだ。県(xiàn )の方針で一旦き(🕚)まった以上、校長としては(😥)どうにもならない(🏞)ではな(😑)いか、それが君らには(🥩)わから(🧙)ん(😼)のか。」と言った。そして、もう(⛺)一度永(🏭)(yǒng )いた(😩)め息をついて(📮)、ど(🙎)たりと椅子に腰をお(🐇)ろし(🖍)た(👹)が、いか(🖊)にも(🤸)思い(🌞)なやん(🆒)でいるように眼をつぶって、ひと(🎅)りごとのように言った。「そりゃ、朝倉(cā(❕)ng )先生が惜しい先生だということ(👪)は私にもよ(🐎)くわかっている(⚡)。いや、誰より(🧦)も私が(😍)一(🍊)番(🤪)よくわ(🏊)かっ(🥜)て(🎑)いるつも(🤮)り(💉)だ(🚒)。だか(💡)ら、君(🥖)らが先生の留任を願(📭)い出(chū(🦕) )る気(🌬)持(chí )には心(xīn )から同(tóng )情する。しか(✔)し、何しろこれは県の方針でき(🥌)まっ(😃)たことなん(🥊)だ(🤰)から、お(🚆)たが(🥜)いにあきらめるより仕(🔴)方がないではないか(⛰)。」
二人(🕜)(rén )は、かなり永いこ(🎓)と、(🎫)無(wú(🍽) )言のまま顔を見(🐸)あっていた(🛵)。どちらからも(⛑)歩みよろうとも、言葉(👐)(yè )をかけようともし(🚍)な(🤳)い(🏊)。次郎は、(🎢)し(🌍)かし、そのうちに、いつまでも(🖤)そうし(💁)ている(🕢)の(〽)が(🛬)ばかば(🎮)か(🚚)しくなって来(👎)(lái )た。彼は思いき(🧥)って馬田に(🍯)背(😒)を向けようとした。すると(🥋)、馬(🔑)田がとうとう(😘)口(kǒu )をきった。
「そ(🛀)うね、――(❌)」
「本田のこと(🐲)だよ。あいつ、朝倉先(xiān )生の問題(🛑)だと(❣)いうのに、昨(🤚)日から一言も口(kǒu )を(🎢)きかな(🌖)いのがふし(🥘)ぎだっ(🍸)て話して(🍕)いるんだよ(🏅)。」
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