「ど(🥊)この奴かね。……おい、本(běn )田(tián )君、(💘)知(🏣)(zhī )ら(🏀)んか。君と同姓だが。」
「ふむ(🤥)、生(shēng )意気そうだ。」
「大(🖲)沢君(🐂)っていうよ(🏍)。僕の親友で(📯)、同じ(⏪)クラスなんだ。」
「(🚐)しかし、そうなると、(🗜)いよいよ四年対五年(🏢)の対立(🀄)にな(🏳)るが、それでもいいかね(👧)。」
(🍏)彼は、しか(📌)し、彼の(🕷)そうした孤(gū )独(🤺)をた(🥍)いして淋しい(🛅)とは感(gǎn )じて(🎅)いなかっ(✉)た。ま(🍽)た、憤りや侮(💍)蔑の(🧝)念も、たびかさ(💸)なるにつれて、次弟(dì )に(🆚)うすら(🤴)い(🛩)で行(háng )き、あとで(🕡)は、か(🔗)えって、同級生に対(duì )して憐憫(mǐn )に似た感じをさえ(🍑)抱くようにな(🍡)った。こうした感情(💒)の変(bià(🍇)n )化(huà )は(🐹)、彼に(🌺)とって(📅)、元(🥪)来さほど不自(zì )然なことではなか(🍉)っ(📺)た(🔱)。それは、(📕)つまり、(🦃)彼がか(🕝)つて(🤡)算盤そろばん事件で、弟の(⏳)俊三(🍥)(sān )に対(duì )し(🌧)て示した(🚐)感情(qíng )の(🏔)変化と、同じもの(♿)だったのであ(🎌)る。
机(🍑)のまえ(🦃)に坐(🛵)った彼(bǐ )の(💊)眼に(🙃)は、たった今、(⏯)茶(👋)の間で、自(🍚)(zì )分の顔を見つめていた祖(zǔ )母と母(🛬)との眼(🛅)が、いつまで(🎾)も(🚷)はっきり残っ(🌷)ていた。
「貴様はさっき(😳)俺を(🧗)睨ん(🗓)でいたな。」(❓)
(🐴)恭(🎠)一(yī )はまた顔を赧らめた(🦕)が、(🎠)
「(🍦)いっ(🚵)たい(📒)、何というんだい、そいつの名は?(🔅)」
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