「活動じ(🖤)ゃないかえ(⛹)」と母(🎰)が(🌬)い(⛅)った。
(🔀)そのこ(🚊)ろ学校内で奇怪な風説が伝(🛁)わった、生(🌺)徒(🕜)の中で女学生(shē(🚥)ng )と交(jiāo )際し、ピ(😗)アノやバイオリン(🌔)の(🦐)合(hé(🧖) )奏(👸)をし(🗿)た(💥)り(🤾)、手(🙁)紙(zhǐ(🤜) )を交換したり、飲(yǐn )食店に(⏲)出入りしたりするもの(🐅)が(🥓)ある(🎲)、いまのうちに探しだして制(zhì )裁を加えなければ浦和中(zhōng )学の体面に関す(🕺)る。
「伯父さん、ぼ(🚚)くが商売に出ますから伯(📡)父(fù )さんはやすん(🔅)で(🕶)く(🆖)ださ(👫)い(😖)」(🔟)
「わかっ(🔦)た(😋)か」
だがかれは少(👜)しもひるま(🤜)なかった、かれの鉄砲のごとき速球はまた(🛥)たく間(👈)にふたりを三(sā(⛅)n )振(zhèn )せしめた、つぎは柳(liǔ )光一である。光一(🤱)(yī )は(🐯)ボックス(👅)に立(lì )っ(📵)てき(🔨)っと投手(shǒu )を(🍞)見(🧦)やった、かれ(🛰)は(😀)速球に対して確(què )信がある。千三は小学(🥪)校にあ(🚸)り(🌭)し(🍨)とき光一のくせをよく知(🚣)って(🏒)いる、かれは光一がかならず自分の方へ打つ(🚆)だろうと思っ(🚎)た(❔)。
「(🗽)松下! おま(⛹)えはいま(🤣)にえら(👓)いもの(🎪)に(🍢)なるよ(🔊)」(😉)
「そうかえ」
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