「何?(🍦) 見て(🏖)いた!」(🏘)
「冗(rǒng )談はよそう。……どうだい、本(běn )田、君(jun1 )の弟(🔮)ってのは(🎼)、いったい、物がわかる(🐑)方(🐩)なのか、それと(🍸)も、ただの(🍗)向こう見(jiàn )ずか。」(🈷)
「元来、(🐎)正義は階級にあるんじ(🔗)ゃない(🚳)ん(👶)だ。どんな階(📫)級にだ(🍤)って、正(📒)(zhèng )し(🐍)い(🌚)人もいれば、正しくない人(🦈)(rén )も(🚴)い(🕠)る。正義(yì )は、それを(📭)もっている一人(👎)(rén )一(📭)人(🤛)の胸にしかないんだ。五(wǔ )年生は五年(nián )生(shēng )なる(🌘)が故に正義(yì )の(🐃)持主ではない(🆔)。同様に(👡)僕(pú )ら(🏑)も(🌘)、四年生(📯)なるが故に正義の擁護者(zhě )だと主(🛒)張(🌳)するわけに(🆕)は(👽)い(🏄)か(🐐)ない。四(👘)(sì )年生とか五年生(🚔)と(🐯)かいうことは、要す(🚳)る(🎦)に正義(📄)とは何の関係(xì )もない(🌃)ことなんだ。それをいか(🚲)にも関(🚙)係(💩)があるかのように(🥗)思(sī )いこん(🤠)でい(💋)ると(🕐)こ(🐊)ろ(🥉)に(🥂)、この(♍)学(xué )校の病根(🍄)があ(🚯)り、(💮)校風のあがらない大きな(🛏)原(yuán )因(🏞)が(🙁)あるんだ。この学(xué )校では、上(shà(🐷)ng )級の(📛)名(⛔)(míng )においていつ(🕧)も正(🕴)(zhèng )義(yì(👘) )が蹂躙じゅうりんされ(🍖)ている。現(xiàn )に本田(tián )の(💑)弟の(😈)場合がそれだ(🏙)。僕はもう一(♊)度はっきり言う、正(👵)(zhè(🙅)ng )義は階級になくて人にあるんだ。もし(📏)そうでなければ、(🌲)全校一(🚴)致も期待出来ない。それが期(qī )待出来(lái )るの(🍟)は、(♉)正義が階級の独占(zhàn )物ど(👔)くせん(🎨)ぶつでなく(🎨)て、何(⚡)人(🗺)の胸にも宿(🔕)りう(🥗)るからだ。だ(📆)から僕(pú )は、同(tóng )級(jí )生の団(📘)(tuán )結よ(💐)りも、正し(🗣)い人の(🕢)団結(🔍)が先ず必要(yào )だと(🎽)思う(🕥)。僕(pú(🍲) )は四(sì(⛱) )年生を愛し、五(🔻)年生(shēng )を憎む(❣)た(🤸)めに、本田の弟(♐)(dì )を(🤱)バッ(😰)ク(🚙)し(🔧)ようと(💞)言う(🎟)んじゃない。僕は学(💸)校(🗡)全(quán )体を愛(ài )するんだ(⛄)。学(xué )校全体の(🏢)正義を愛(🎸)するんだ。そのためには、本(bě(🎦)n )田(💜)の弟のような、不正に屈しない魂(hún )をあく(🛋)まで(🈁)も擁(yōng )護(hù )しな(⛸)けれ(🐥)ばならん(🛢)のだ。問題は、四年生の(⛳)権威がどうの、名(💨)誉がど(🏇)うのというような(🌴)、そ(😕)んな(🚸)けちけ(🤐)ちしたことに(🏿)あるん(🌠)じゃない。大垣(💿)校長(zhǎng )の謂(wè(🕋)i )いわゆる大(dà )慈悲の精神に生き、全校の正義(📁)を護ろうと言うんだ(🤑)。おれの(♋)言ったことを誤解(jiě )せんようにして(🏞)くれ。」
誰(➿)かがそんなことを言った。
「(🍳)うむ(💆)、きいたよ(🚻)。も(🈚)う学(🥤)校ではみんな(❓)知(zhī(🏟) )ってるよ。」
「そう(🚴)か。……だけ(😛)ど、うちじゃ誰もまだ(🥃)知(🛷)ら(👍)んだろう。」
「しか(🐇)し、(🍦)今年の(🔁)五(wǔ )年生(🕴)もそれで台な(🚛)しだな。しょ(🐳)っぱなから、しかも新(🏒)入生に対して(🌁)味(wèi )噌を(🤸)つけたんで(🔈)は。」(🚘)
「きのうは、(⭐)どうだっ(👳)たい、雨(🐙)天(🔧)体(tǐ )操(🍸)場で(🦉)は(🔠)?(📷)」
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