差配に(🦋)掛合つて(⚾)も結局駄(🕔)(duò )目だといふことが(🤝)分り、(👭)そこへ(🎗)もつて行(háng )つて差配のとつた傲慢(mà(📄)n )な態度のことか(👪)ら、カツ! とした元氣(🏌)(qì )で、すぐ地主(zhǔ )に(👢)掛(guà )け合(😗)ふことに、手(🕉)はずがきめられ(💗)てし(🕡)まつた。校長先生の「北海道(🎗)の(📉)宗五郎」が時(shí(👾) )機を得て(🚵)、三人も(🍹)、その大(dà(📎) )きな役(👓)目を(💅)引き(🌞)受けるも(🔢)のが百姓(xìng )の中から(💛)出(chū(🎫) )た程だつた。
家の中(zhō(📉)ng )に(🕝)とぢこ(🚛)められ(❓)て、食ひ物の(🎡)なくなつた百姓(xìng )が停(tíng )車(🍾)(chē )場(chǎng )のある(🧕)町に(🤭)、買ひ物にゆく、馬(👶)の鈴が聞えた。そ(📆)の、リ(😴)ン/(🎟)\(👿)とした鈴がそのまゝで凍えてゐるやうな空氣に、ひ(📱)ゞき返(fǎn )つて、しばら(🎵)く、――餘程(👺)遠くへ行くまで聞(🗺)えてゐ(😔)た。そ(🎂)してその馬橇が雪の(☝)、茫(🌄)(máng )漠(🤯)と(💮)し(📀)た(🐊)野原を、(👻)曲りくねつて、一散にかけて行く(🌘)のが見(jià(🗿)n )え(⬇)た。
(⌚) 六(⛺)
ど(🍛)の馬も(🚫)口(kǒ(⏳)u )や馬具が身體に着(🧀)(zhe )い(🎅)てゐる處などから、石(🔥)鹸泡のやうな汗をブ(🤱)ク/\に出(⛰)(chū )してゐた(🛏)。舌を(🍈)だらり出して、鼻(🤗)穴(xué )を(🎫)大きく(🚌)し、(😡)やせ(🐁)た足(😌)を棒切(🗃)れのやうに(🍞)動かし(🌭)てゐ(🧟)た(🥇)。充分(fèn )に食物をやつて(😖)ゐない、源吉の馬などはすつかり疲れ(🤬)切つて(🏢)、足を(🍓)ひよ(⏺)いと雪道に深(🉐)くつき(🏪)さし(📃)たりする(👟)と、そのま(💋)ゝ無氣力(💒)にのめりさうになつた。源吉は、もうしばらくしたら、馬(🛩)を賣り飛(fēi )ばす(😮)なり、(⛸)どうなり、處分をしな(🏛)け(🏣)ればならないと、考(kǎo )へ(🧔)てゐ(🐸)た。
「この野(🤐)(yě )郎達案(🍖)外(🎾)、皆強(qiá(📯)ng )情だ! 土(💪)ん百姓の(👅)癖に生意氣しやがる(📎)と――(👉)」
(🐯)由は(😶)校長先生(💭)を見ると(🐖)、頭を(🥨)さ(⭕)げた。が(🍃)、何も云(🥂)は(🍾)ずにすぐ又(yòu )爐(lú )邊に坐つた。そして兩膝頭と顎が喰付く(🥚)やう(📡)に(🕑)、圓(yuán )まつて寢(🕊)込んでしまつた。
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