日本《クンニ 好き じゃ ない》2行目ライン
クンニ 好き じゃ ないあらすじ
「元(yuán )来(lái )、正義は(📺)階級に(😛)あるんじゃないんだ。どんな(🤹)階級に(➗)だって、(🌐)正し(♊)い人も(🚵)いれ(🎀)ば、正(🎪)しくない人もいる(😫)。正義は(🤺)、それをもっている一人一(🥍)人の胸にしか(😓)ない(🕺)ん(😤)だ(🥪)。五(🕺)年生(📗)(shēng )は(🥣)五年(🚫)生(🌝)な(💍)るが故に正義の持(🚤)(chí )主(🔭)ではない。同(🐁)様に僕(🐹)(pú )らも、四年生な(🙈)るが故に正義の擁護(hù )者(⏰)だと主(zhǔ )張(🎡)(zhāng )するわけにはいかない(👸)。四年(🤑)(nián )生とか(🥘)五(🖋)年(nián )生とかい(🎓)うこと(🅾)は、(🏃)要するに正義とは何の関係もないことなんだ(⏯)。それをいか(🤝)にも関係(xì )が(〰)あるかの(🍄)ように思いこん(📬)で(🔁)いる(🍶)ところに、この(🍍)学校(🍊)の病(📠)根(💬)があり、校風のあがらない大きな原(⛹)(yuán )因(⛺)が(🤙)あるんだ。この学校では、上(shàng )級の名においていつも正義が蹂躙じ(📖)ゅう(🍖)り(🍲)んされて(✋)いる。現(xià(🌆)n )に本田の(🥨)弟の(📢)場合(🔛)がそれだ(📨)。僕はもう一度(dù )はっきり言う、正義(Ⓜ)は階(jiē(🍙) )級(🎱)にな(🔸)く(👜)て(🐈)人(📚)にあるんだ。もしそうでな(🛐)ければ、全(quá(😃)n )校一致も期待(🌼)出来(🌏)(lái )ない。それが期待(dà(✅)i )出(😝)(chū )来(lái )る(🌳)のは、正(zhèng )義が階級の独占物(🥣)どくせん(🐛)ぶつ(🚪)でなくて、何人の胸(xiōng )にも宿りう(💧)るからだ(📒)。だか(🍜)ら(🧠)僕は、同級(🥫)生の団(tuán )結よ(😏)りも、正しい(🥅)人(🐫)の団結(🥍)が先ず必(🆒)要だと思う。僕(🗽)(pú(🏮) )は四年生(🚈)を(♑)愛し(🥟)、(🚖)五(🍪)年生(shēng )を憎む(🐵)ために、(💍)本田の弟をバッ(🦀)クし(🎰)よ(🔶)うと言うんじゃ(🍯)ない。僕は学校全体を愛(🅱)するんだ。学校(xiào )全体(tǐ )の(🧥)正義(yì )を愛するんだ。そ(🏻)のため(💩)には、本田の弟のよう(🎅)な、不正に屈(🚼)し(🐝)ない魂(hún )をあく(🍦)までも(📧)擁護しなけれ(🕑)ば(🐤)な(⤴)らんのだ。問題(tí )は、四(📊)年生の権(quán )威(🖊)がどうの、(⛪)名誉がど(🤱)うのと(⛵)いうよ(🐕)うな、そ(💊)ん(🐁)なけちけちした(🏰)こと(🛀)に(🌫)あるん(🗻)じゃない(🐾)。大垣校(xiào )長の謂(🈁)(wèi )い(🥈)わゆ(🚦)る大慈悲(bēi )の(🚶)精(jīng )神に生き、全校(⛩)の(⛺)正(⏱)義(yì )を護(hù )ろうと言うん(🏪)だ。おれの言ったこと(✉)を誤解せんよう(📠)にし(📥)てくれ(🚮)。」
そ(⌛)こいらまでは、さほど真(🙅)剣だとも(👣)思われなかった(🐭)議論(🍋)(lù(🍍)n )が(🤨)、当面の(🥗)問題を(🤽)はなれて次(👥)第に観(guān )念(niàn )的に(🤝)なるに(☝)つ(🤡)れて、(🚡)かえって(🎙)みんな(🛥)の(🔕)調(🏵)子が烈(🔰)し(🦊)くなって来(✍)(lái )る(🕟)のだ(🍲)った。
「しか(📂)し、本田、こ(🤨)のまま放っとくと危(⏰)い(🥥)ぜ。こと(🚮)に(🍶)狐の奴と来(lái )たら執念しゅうね(🎍)ん深いか(🍓)らな。頬(jiá )ぺたを下級生にひっかかれて默っ(🕴)ちゃおらんだろう。」
「僕は、(🙏)い(🏗)やだ。」
「次郎ちゃん、(🔆)大(dà )沢君(jun1 )っ(🐉)て、(🦑)偉い人(rén )だと(⚾)思わない？」
「そ(🔣)の新(⬜)入(rù )生、ちび(🈳)のくせに、いやに(🚹)落(♋)(luò )ちついていたって(🔌)いう(🎓)じゃないか。」(📓)
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