鉄拳が同(tóng )時(🤸)に次郎の頬(😲)に飛んで来た。しか(🎧)し、次(cì )郎(🦔)の両手が狐(hú )の顔に(🐑)飛(🏌)びかかっ(💦)たの(🦗)も(👨)、ほとんどそ(🐡)れと同時だった。
「学校(📌)が(⛸)いやになりゃしない(🥃)。」(👈)
彼(🚻)(bǐ )は、(🙀)そこで(🐍)、(💙)ちょ(🤯)っとうしろをふりかえっ(🚱)て(🦂)みた。する(🔚)と雨天体操(cāo )場の中から無数の視(🚛)(shì )線が(📃)まだ自分を(🅱)覗のぞいており、そ(🕎)の(🏗)視(shì )線(xiàn )の一(🗣)部(bù )を遮って、(🗓)二人の(🎍)五(wǔ )年生(shēng )が入口の近くに向きあって立(lì )ってい(💅)るの(👨)が見えた。その一(🌬)人(✒)は三(🎹)つボタン(🚊)で(🎠)あ(⛴)り、もう一人は最初に演(🍁)(yǎn )説した生徒(tú )だっ(🕊)た。
「そりゃあ、知(zhī )らんだ(⛓)ろう。」
「どう(🥔)もしません。あ(🍹)たり(🔬)まえに(🏄)してい(🤢)るだけ(🍱)です(😌)。」
だが、彼(🏌)(bǐ )の(🔥)詩につい(😡)て、これ以上のこと(😟)を語(👗)るのは、今は(🎏)その時(🎓)期ではない。何し(🔥)ろ、彼(💍)はまだ、歌(🍹)一(yī )首作るに(📈)も、指を折って字数(🏹)を(🍄)数(shù )えてみ(💔)なければ(🎐)ならな(🚤)い(⏱)程度(dù )の幼い(🚤)詩(shī )人(rén )だったし、そ(💟)れに、恭(🍭)一(🏋)(yī(💎) )の詩(🔀)(shī )に対してある妬(dù )ましさを感(🤯)じていたと(🚆)し(🚑)て(🙎)も、(😱)彼(bǐ )の身(shēn )辺(🐫)には、(🏷)詩以上(⛽)に切実な(🕵)問(✔)題がまだたく(🦎)さん(⛱)残されていたか(🏊)らである。
「(🐗)あるとも。わ(🕤)れわれ(🥣)はも(✉)っと堂々たると(🚻)ころを(💬)見(🌫)せてやるさ。少くと(🔉)も、狐の奴(nú )みたいな(💎)、(🔒)へ(🗾)ま(🖲)はやらんよ。あ(💇)い(🎋)つ、自(zì(🍢) )分からわ(🔍)なに飛(😱)びこんだよ(🖌)うなも(🔸)のだか(🚴)らね。」
「平気です。だって(👠)、僕(pú )、何(hé )も悪いことしてないんだから。」
「本(🧘)田の手(📱)には負(🍱)えん(✂)の(🔠)じゃない(😟)かね。」
恭一は、多(duō )少みんなに気兼ねしながら答(🏝)えたり
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