「(🚴)うむ、(🐊)しかし相当生意気な奴(🙇)にはちがいな(🌰)いよ。」(👟)
「(💸)おい、(⬅)お(💳)い―(👂)―」
次郎は、さすがに心が躍った。しかし(🔹)、彼は、
彼(🔔)は、いつ(🔊)と(❣)はなし(🌗)に、そんな気(qì )がしていた。はっき(🏽)り意識(shí )して(⛽)、(🦏)そうなろう(👧)と努めたわ(🚵)けで(⏮)もなかったが(🚃)、(🏮)中学に入(🏌)学し(🎿)て以(yǐ )来、(🚚)日(rì )一(🖱)日(🕍)と、母(mǔ )や祖母の問(🤼)題(tí )がその深刻さを減じ(🤜)て行(🔁)(háng )き、このご(🧝)ろ(😴)では、よほどのことがないか(🧤)ぎ(⏮)り、た(😝)いして気(😢)にもかからなくなっ(🍏)て来たの(🎹)で(🔊)ある(🚖)。そ(🍩)れ(🎗)は、た(⏫)しかに、中(🍫)学校というものの(🌥)空(👎)(kō(🐇)ng )気(💺)が、彼にいろいろの新しい問(wèn )題を(📝)あたえ、彼の関(🐯)心(♊)を、(🥁)急(jí )に家庭以外(🆚)の(🏮)世界にまで拡げてく(⚓)れた(🈵)結果(🕜)にちがいなか(🚢)った。その意味(🎯)では(📂)、(🎨)中学(xué )校と(💼)い(📚)うと(🌙)ころも、尊敬すべ(🧒)き先生がい(🌳)る(😬)いないにかかわ(📿)らず、(🧣)人間を成長させる何かの魔術(shù )をも(🦓)ったと(🍇)こ(🦄)ろだ、(🚔)といえるであろう。
「かま(🆖)うもんか、これも校風刷新さ(👇)っし(🛂)ん(🔫)のた(🦃)めだ。」
「あたり(🙆)ま(⌚)え(🏟)にしていても、生(🐬)意気だって(🏀)言ったら?」
次郎は、そ(🍜)う言われて、まだ(🛳)何か言(🔆)い足りない様な気(⏳)がした。そしてちょっと考えてから、
「何で(✉)も、新入生(shē(🚌)ng )に対(😍)し(🦈)て、上級(jí )生(🔻)が訓(🥗)(xù(🛁)n )戒(🧟)をしているのに、地べたばかり見(jiàn )て聴いているのは無(🧀)(wú )礼(lǐ )だとか言ったそ(🈯)うだ。」(📟)
ビデオ このサイトは2025-03-12 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025