「(🏤)こ(🥪)こからだ(➖)と、次郎さんに見張(🐒)って(🔼)いただく(🙃)にしても、(📁)かど(🌁)が立(lì )たないでいいわ。次(cì(😆) )郎さんが毎日(🍌)(rì )、橋を渡(〽)(dù )った(🧕)りしたん(🗡)で(🔓)は、何てい(👄)ったって変(🎮)です(🛴)ものね。」
「え(🛷)え。……書き(💈)ま(🗨)した。」
「ふむ(💓)。」と、徹太(tài )郎(láng )は感心した(⏫)よう(🕕)にうなずい(🐁)たが、「(🤢)しか(🔎)し、少(shǎo )し(🔱)考えが足りなかったと(🧞)は思(sī )わない(🚼)かね。」
次(cì(⤴) )郎(📯)は(🕌)、強(qiáng )いていつ(⏭)もの通(tōng )り(🔳)の気(🔹)安さをよそおって、(🖐)靴のひもをと(🐋)いた。
と、敏子(👧)が微笑しなが(📭)ら、(🔨)
「勝手に(🐦)そう思(sī )うなら、(🎵)仕方がありま(🚯)せん。」(🎛)
その(🚮)時、教(jiāo )員室(🕰)との間(jiān )の(🌯)戸(🌸)が(🦂)がらりとあいて、(🥧)教頭の(🖇)西山先(xiān )生がはいって来た(👍)。西山先(xiān )生は、三角形の(🏦)まぶ(😞)たの奥(ào )に(🌑)小さ(🤘)な(🛺)眼(💎)(yǎn )をいつも(🌽)鋭く光らせている(🚋)先生だ(🔬)った(🐠)が、この時は(🥌)いやににこに(🥨)こしていた。手に小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片(🏓)をもっていたが、そ(🧡)れを默って校長(🐺)に渡すと、す(🔱)ぐ(😆)ま(🍓)た(🏢)教員室(shì(🛰) )の(👩)方にひ(🌼)き(😍)かえした(🔛)。校長はその紙片(piàn )を見(jiàn )て何度もう(🐸)なずいた(✝)。そ(📙)して、それ(🐲)をもみくちゃにして机の(⏰)下の塵籠ちりかごになげこむと、今(jīn )までとはう(🙉)って変(🗒)(biàn )った落(luò )ちつきぶ(🕷)りを見せ、ゆっ(🕐)たり(🧚)と椅(🥝)子に(🐟)腰をおろ(🚾)し(🧚)ながら(👵)言(🥌)った。「そ(😑)うむきになることはない(👈)。私はさっきも言ったとおり君らの気持には十分同情し(💣)ているんだ。君らが血を流して書(🚴)いたものをま(♈)る(🛳)でむだにす(🌧)るなんて(👅)、第一、(♍)人間(jiā(🐻)n )としてそんなことが出(chū )来(lái )るも(🐵)のではない。幸(🈴)い(🍳)今(🥈)日(🗳)は県(💅)庁(tīng )に出(chū )掛る用事も出来たし、(🏔)知(🙉)事閣下に直接お目にかかれるかど(📮)う(🐰)かはわから(🍯)ない(🎗)が、学(🦋)務(wù(🏳) )課(🗿)までには(📁)こ(💘)の願書を必ず出(👓)して(🙆)おく(🧝)よ(🧒)。それで、今(jīn )度(🐱)は私の方(fāng )か(🎓)ら君らに願(🌑)っ(🚷)ておきたいが、どうかみん(🐱)なが(🦁)落(luò(🕠) )ちついて教室(shì )に出(💗)(chū )る(📤)ようにして(🔋)く(🍏)れ(⚽)たまえ。変にさわいだ(🚣)り(➖)して知事閣下の面目(🚄)をきずつ(🏉)けるようなことになって(👮)は(🚢)、何(hé )もか(🚣)もぶちこわしになる(🦈)ん(🔇)だから。い(〽)い(🍻)かね。
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