「ありがと(🔖)う伯父(🔌)さん、それじ(👾)ゃ今(jīn )日(🎇)(rì )は休(xiū )ましてもらいます」
「(👍)なにをぐずぐずしてる(🐟)ん(🥜)だ」
「毛(🕹)唐けとうのけだものめ、(🚫)ひっこめ」
「やあお(🙋)まえさん(💮)もきてるね(📊)」と覚平(🎋)がい(🍺)った。
(🚩)久保井(jǐng )先生が去ってから(🔛)つぎに(🐂)きたる(🕔)べき(😑)校長(🍕)に対して生徒も町の人も一(yī )種の反感をもっていた、だが(🚌)日を(🔄)経(jīng )ふるにしたがって新校(🌸)長の実(shí )践躬(gōng )行じ(🙅)っせんきゅうこ(🎟)う的な人格は(🎸)全(😸)校を(⏩)圧し、町を(💡)圧(yā(🔵) )しいまでは(🚑)だれ(🙆)ひとり尊敬せぬ(🎻)も(🕛)の(🕤)はない(🧔)。
なにを思ったか(⛳)安場(chǎng )の(🧐)ノックは峻(jun4 )辣しゅんらつ(🔓)をき(🛵)わめたものであった、(💴)難(🕴)(nán )球(qiú )また難(nán )球(qiú )! 第一(yī )番(🐩)(fā(🕣)n )に三塁手(🤘)がミスす(🎊)る、つい(🏉)でシ(🍾)ョートの(📒)青木、これもみごとにミスする、やりなおす、ま(📜)たミスする、三度、四(sì(🤙) )度! 千三(🔻)(sā(🍲)n )は次(😔)(cì )第に胸(xiōng )が(💚)鼓動こ(🎭)ど(❣)うした、見(👜)(jiàn )物(🐁)人は口々(✊)にののしる(🚙)。
「いやい(👻)や、ぼくのお情(🧦)けの球(qiú )を打(🦔)っ(🧦)て喜(📌)ぶ青木(🀄)ではな(🌸)い、そんなこ(🤯)とはか(🚜)えって青木を侮(🎶)辱ぶじょくしかつ(🥦)学校(🎵)(xià(📴)o )と野球道を侮辱す(😐)るものだ」
「(⛹)き(⏯)ゃ(🦐)つ(🥉)は(🍆)一体生意(🕕)気(qì )だか(⬇)らぶんなぐるがいいよ」
「手塚(zhǒng )は不幸(xì(🚒)ng )な男だ」(📯)
選手(🐷)は入(rù )場するやいなやすぐ(🦎)キ(👊)ャッ(🆓)チボールを始めた(👍)、(🏰)それ(💺)がす(🎨)むと(🤦)、一(yī )同(😕)さっと散ってめ(📮)いめいのシートシートに走った(👅)。やが(🥒)てノックが始まった。ノッカー(💇)は慶(💷)応(🚶)の選手(shǒ(👁)u )であった山田という(🐉)青年である(👬)、正(zhèng )確なノ(🥃)ックは士(👼)気(🥗)を一(yī )層緊粛きんしゅくさせた、三塁か(🙊)ら一塁ま(🚤)でノッ(🥑)クし(🍼)て(👃)外野におよびま(👟)た内野(yě )におよぶまでひとりの過(🔔)(guò(🦔) )失もなか(🐊)った、次第に興奮こうふんしきたる技(🌔)(jì )術(😯)の早(📥)(zǎo )業(🕣)はやわ(🍧)ざはそ(🔌)の花(huā(🔹) )やかな(♟)服(fú(🦐) )装(zhuā(♿)ng )と(🎥)、いかにも(⏮)得意然と(🍂)くい(🔙)ぜんたる顔色(🤚)と共(🏵)に見(🏾)(jiàn )物人を圧倒(dǎo )し(🌻)た(👸)、ダブルプレー、ト(✅)リ(💣)プルプレ(🍍)ー、その中に手(shǒu )塚のできばえはべっし(💌)てす(👪)ばら(🌩)しかった、かれはど(🎠)ん(📨)な(⏸)ゴ(♏)ロでも完全につかんだ、かれは頭上(shàng )高き球をジャンプ(👳)してとった、左(zuǒ )側に打(🤣)た(🍨)れた難(🌈)球(qiú )を転(🎶)こ(😹)ろんでつかん(🚏)だ、つかむやいなや二(🆚)塁(lě(😸)i )に送(🖍)(sò(🐌)ng )った。その機(jī )敏さ、洒脱し(🚫)ゃ(➡)だつ(🏬)さはさ(🚝)ながら軽(qīng )業師か(🥋)るわざ(🍄)しのごとく(🏆)見物人を酔よわし(🥟)た。
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