(🛅)枝折(💦)戸(hù )は手で(🎪)押すとわけ(🌏)なく開い(🌥)た。次郎は、行(📫)儀(🥨)よく二列にな(💛)らんでいる朝顔鉢(bō )の間を通って、縁(yuán )側に腰(yāo )をかけ(📓)ると(🍵)、ぬすむように道(🌔)江(jiāng )の顔を(🗃)のぞいた。
次郎は、まだ(✴)涙のすっかりかわききれない(🐮)眼を見はってたずねた。
彼(📪)は、そ(🚷)ん(❇)な謎(mí )のような(🔌)言葉を残(😺)して(🏕)、さ(⚓)っさとその場を(📽)はなれてしまった。
次郎は、顔を真(zhēn )正面に(💓)む(🐤)けたまま、(🥩)茶店のまえ(🍒)を(🍑)とおった。針金(jīn )で全身をしば(🕗)られ(🏴)て(📿)いるような(⤵)変(👌)(biàn )に(🏠)固い(♌)気(🏽)持(📕)だった。店の中の様子はま(🐺)る(🔝)で見えなかったし、馬田がどのへんにい(🛏)る(🕔)かは、むろんわから(🛡)な(🦓)かった。ただ、店先(✖)に(😪)近(jìn )い水(🍛)桶(tǒng )の(⌛)底(dǐ )に、半(👛)透明に光(guāng )って沈んでい(🕰)る何(hé )本か(🏃)のところ(🏀)てんが、か(📀)す(💞)か(🈯)に彼の眼(yǎn )をかすめただ(🖼)けであった。
と、何(hé(🎞) )度(🏭)も(🏎)う(♈)なず(📣)いた(🐱)。そして、
四(📽) いろいろの眼(yǎn )
と、朝(👪)(chá(📱)o )倉先生はしば(🚃)らく考(🐑)えこんだ。それから、伸(shēn )び(💿)あがるようにして、(🏔)生(🎾)垣(⛹)(yuán )ごしに門(mén )の方を見、(🍦)何度(dù )も首をふってい(🈳)たが(🛸)、(😆)
次郎は、それ(🌗)でも一(😱)心(🦋)(xīn )に(⛹)彼(bǐ )の顔(🕯)を(🍏)見(jiàn )つめていたが、(🤧)急に、何と思(🧀)ったか、くるりと向(xiàng )きをかえ、(🌰)彼を置き去りにして(📠)、(🏓)すたすた(📌)と歩き(🦅)出(chū(📥) )した。
そ(👕)の時(✨)、教員室との間の戸ががらりとあいて、(🍉)教頭の西山(shān )先生がはいって来た。西山先(xiān )生(💲)は(🐒)、三角形(xíng )の(♐)まぶた(🎍)の奥に(🍁)小(🍹)さな(⛎)眼をい(🚗)つも鋭(⏲)く光らせ(🤙)ている先生だったが、この時(📤)は(✍)いやにに(🥡)こにこし(🚙)ていた(🆗)。手に小さな紙片をもっていたが、(🚬)それを(♌)默(mò(📻) )っ(🦎)て(🗃)校長に渡す(🚟)と、すぐ(📡)また教員室の方にひきかえ(👟)した(🐇)。校長はその紙片を見(😛)て(🥥)何度も(⬜)うなずいた。そして、それをもみくちゃに(🏁)して机(📓)の(🎁)下の塵籠ちり(🖱)かごに(🔽)なげこむと、(🖤)今(jī(🚼)n )ま(🔙)でとはう(🔡)って変(🔻)っ(😨)た(🚘)落ちつき(📴)ぶ(🐰)りを見せ(🔖)、ゆったりと椅子に腰(💰)をお(🈸)ろし(🚈)ながら言(🦃)った(🎒)。「(🚴)そうむ(🍥)き(🧟)になる(🏍)こと(🤗)はない。私(sī )はさっき(🔞)も言ったとおり君らの気(☝)(qì(🥓) )持には十分同情しているんだ。君(jun1 )らが血(🤔)を流(➿)して書いたも(🤱)の(⬆)をまる(📉)でむだ(🧕)にするなんて(🍛)、第(dì )一、人間(💷)(jiān )としてそんなことが(📺)出来(lái )るものではな(🙎)い。幸い今日は県庁(🈶)に出掛る用(yòng )事(😤)も出来たし(🤘)、知事閣下(xià )に直(💡)接お目にかかれるか(😊)どう(🌸)かは(🔎)わから(🦑)ないが、(🤔)学(xué )務(wù )課まで(🗺)に(🤰)はこの願(🏟)書を必(🍅)ず出(chū )し(👂)ておくよ。そ(🥓)れで、今度(🌂)は私(🚗)の(🔶)方から君らに願(➡)っ(🌊)てお(🛋)きた(🧞)いが(🍮)、(🏮)どうか(😏)みんな(🤚)が落ちついて教室に出(chū(📕) )るよ(📦)うにし(🛩)てくれたま(🏎)え。変にさ(❎)わい(⛅)だりして知事閣(😜)下の面(miàn )目をきずつけるよう(🔶)なことに(😁)なっては(🕙)、(🏕)何もかもぶち(🍸)こわしになるん(😔)だから。い(🐖)いかね(🆒)。
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