「打ち(🍬)やめると(⏱)、そ(📖)れでかえって(♿)起きること(❇)もありますがね。」(🎂)
と(✊)、大河(🛵)は槌をふるいな(🕋)が(👛)ら、こ(🍧)た(🏐)えた(💭)。
と、小(😙)僧はあく(🚣)ま(🎫)で(🥘)も(🔪)つつましくこた(🤨)えた。
(🔟)とこ(💶)ろで、かれの言(yá(🚠)n )葉が終わ(💭)るか(💊)終(zhōng )わらないうちに、二三(sā(📐)n )の室から、急にさわがしい人声や物音(🍣)が、廊(🚆)下をつたって(🌓)きこ(👣)え(🌳)だし(🖤)た。
次(cì )郎は(📅)、そう言(😔)(yán )って、槌を柱(zhù )にかけ、事務室(💷)のほうにかえり(⏪)かけた。すると、その時まで眉根まゆねを(👴)よせ(💉)るようにしてかれ(☝)の(😡)顔(🚘)(yá )を見つめて(👄)いた大(🌟)河が、急に、(🕯)真(zhēn )赤な歯ぐ(🔯)きを見せ、に(🤰)っと(😺)笑っ(⬅)た。そして、
「(💇)おしまいのほうは、実は(⏭)僕が打った(🕠)ん(🏴)でした(🕵)。」
次郎(láng )は、自(👿)分の(🌆)責任である(🤭)二(è(💓)r )つの室の掃除を(📌)終(zhō(🗄)ng )わると、(👪)す(🖋)ぐ便所掃除の(🎃)手(😼)伝い(🎄)に行っ(🖍)た。こ(🔊)れ(🧦)は、かれ(⛱)が助手として塾生活(🎶)(huó )を(👔)は(📰)じめた(🗳)当初からの、一(yī )つ(✝)の誓ちかいみたようになっていたのである。
「あっ、そうだ。僕(pú(🌎) )は(🏍)ここだけ(🐖)に(🍹)へばりつい(🐶)ていては、いけなか(🍛)った(🕰)んだ(🍌)。」
「先生は、(🍥)ぼく(🎙)のやり(🍅)そこない(🤡)を、ど(😫)うしてあか(💨)らさまに話してくださら(👪)なか(😀)ったんです(🔣)か。」
次(cì )郎は吹ふきだしたい気持ちだった(💝)。同時に、心の(🔌)中で思った。
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