日本《塾 で オナニー》2行目ライン
塾 で オナニーあらすじ
「ボ(🚔)ールがボール(🐶)が」とかれは悲鳴(🍺)をあ(🙍)げた。中堅手がそれを(🏯)拾うてホームへ投げた、がこのとき(⛪)はす(🔄)で(📐)におそか(🔚)った(🥇)、五(wǔ )大洲とク(🌞)ラモウ(😱)は長駆(qū(👨) )ちょうく(🌜)し(🌏)てホームへ入り(👾)、千三(sān )は三塁にすべり(🆕)込(rù(🦁) )んだ。
「伯(bó )父さ(🗓)ん、ぼくが商売に出(chū )ますから伯父さん(🍼)は(🎐)やすんでください」(👣)
(🦏)千(🥜)三は(🏨)暗(🛵)い暗(àn )い気(💕)分に(🐧)おされてだまって(🕍)いた(🐩)。か(🦕)れ(🍒)は(⛄)こ(😦)の(📝)ま(🍹)まこの場(chǎng )を逃(táo )げだ(💖)したいと思った。と安場がにこ(🙍)にこしてき(🍉)た。
場内にはたば(🎰)この(🍅)煙がもうも(🏌)うと立ちこもって(⏮)不(📇)潔な悪(🍣)臭が(💿)脳(📁)を甘くする(🐅)ほどに襲(xí )うてくる(🤞)、こしかけといっても(🥖)それはきわめて幅はば(🖇)のせまい(🙍)板を(☕)杭(🥥)くいにうち(🧀)つけたもので、どうかすると尻(kā(🥚)o )しりがはずれて(🚱)地にすべりこ(💫)みそ(🏂)うに(🧗)なる(🌋)、それを(🚝)支えて(🍱)いるの(🐡)は(🍩)なかなか(🏿)容(📌)易なことではない、なぜ(💯)こ(🎏)ん(🏏)な(🍛)不親切(🆙)な設(🖍)(shè )備をするかという(⚪)に(🥗)、(💡)三(sān )等席を不自由にしてお(🍦)くと(🎙)お(🀄)客(📦)(kè )はすぐ疲(pí )れて二(🤥)等席に移るか(💭)らであ(⏪)る。お客(🥎)(kè )を苦(kǔ )し(🚙)め(🆓)て(⬛)金もうけ(😔)をしようという興行師の策略(🍪)(luè(🤰) )だからたまらない。
気の短い連(♏)中(zhō(✊)ng )は声々に叫ん(⬅)だ、この溢(yì )あふ(🐘)る(🖱)るごとき群衆(💧)(zhōng )を(🛳)わ(🔀)けて浦和中学の選手が英(👃)(yīng )気(🚋)さっそうとして場内(🎈)に現(xià(📂)n )われた、揃いの帽子ユニフォ(🏻)ーム、靴下は黒と白(⛰)の二段(duàn )抜き(🍯)、靴(😣)のス(💯)パ(🧘)イクは(🏻)日(rì )に輝(huī )き(🕔)、胸(xiōng )のマ(💽)ーク横文字の urachu はいかに(Ⓜ)も名(mí(😾)ng )を重(chóng )ん(🥉)ず(🌂)るわかき武士のごとく見(🚙)えた(🌩)。
「ぼくにラ(🎋)ッキーはない、だめだ」
「(🎹)黙(mò )々もくもく(👎)先生と熊田(🕥)先生とどっちがこわいだろう」(🕎)
久保(🖼)井(🔱)(jǐng )先生が去って(🕎)からつぎにきたるべ(🌙)き校長に対して(🤟)生(shēng )徒(⬅)も町の人(rén )も一種の反感をもっ(📔)ていた、だが日を経(⭕)ふるにした(🚎)がって新(🏔)(xīn )校(xiào )長の実(shí )践躬(🥓)(gōng )行(há(🛬)ng )じっ(💍)せんきゅうこう的(de )な(☕)人格(gé )は全校(💻)(xiào )を圧(yā(🥚) )し、(📳)町(🍡)を(👷)圧しいまではだれひ(🙀)とり尊(zū(✍)n )敬せぬ(🌮)ものはない。
さんざんな悪罵あく(🐕)ば(👡)の中にノ(😜)ックはお(😇)わった。千三(⛲)(sān )はい(🤾)くど(🎁)もいくども滑ったので身(shēn )体(tǐ )か(💫)ら(🉑)だは(🕗)ど(🏧)ろだら(🔆)け(🎆)に(🍱)なった(🌞)、その他の(🕯)人(rén )々も同(⏮)様であった(🐌)。
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